實習教師試用期工作總結(一般3篇)

實習教師試用期工作總結（一般3篇）

實習教師試用期工作總結 篇1

我是XX學校X計算機班的實習生。我在XX中學實習了一個多月，從20xx年5月8日到6月12日結束。實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，在導師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。以下是我對實習教師工作的總結。請領導指導。

在此期間，我主要從三個方面完成了實習：

一是實習，第一周聽導師講課，學習教學方法，吸取教學經驗；

二是親自指導課堂和計算機操作，在課堂過程中學習教材，認真準備課程，制定工作計劃，上課。導師和其他實習生聽課，發表意見，指出不足，保持優勢。

三是實習工作總結和經驗交流。

這次實習讓我感覺很好。一方面，由于信息技術課程仍然是新課程，沒有很多教學案例可供參考。只有教師深入學習教材，學習教學方法，認真準備課程，讓學生在課堂上學習和掌握正確的方法。當我第一次真正深入課堂時，有很多在師范學校沒有學到，沒有遇到問題，尤其是信息技術這門新課程，因為信息技術課程不同于其他傳統學科，它注重學生的實際操作和獨立學習實踐能力，學生通常接觸新事物有很多好奇心和興趣，尤其是對于計算機這個日益重要的工具。此時，教師要善于把握學生的好奇心，培養學生的學習興趣和動力。古人云：知者不如好者，好知者不如樂知者。興趣是學生學習的關鍵條件。興趣是學習的階梯。興趣懷孕了，興趣溢出了動力。那么如何激發學生的學習興趣呢？在信息技術課上，特別是在理論課上，學生有時不專心聽或不理解意思。因此，我們的教師必須根據學生的特點研究教材，從中提取教學的重點和亮點。圍繞這一點，我們應該用通俗易懂的教學語言和恰當的比喻來上一堂好的理論課，這樣才能取得更好的效果。例如，在文本處理軟件WORD知道的第一節課上，我用學生最常用的紙和筆來比較WORD的空白文檔和輸入方法，讓學生明白用電腦寫作和用紙和筆寫作一樣方便，有更多的功能和功能。這樣，在沒有機器演示的情況下，學生就可以理解和理解WORD，掌握一般的操作方法，從而達到預期的目的。

當然，信息技術課更注重探索學生的實際計算機操作。在課程時間表上，如果計算機課是理論課的兩倍。當然，上機時間并不是隨著學生自己盲目操作。一開始，教師必須親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，也因為在操作過程中，可以達到目的`方法有很多種，教師不能局限于教學方法，引導學生找到其他方法實現結果，培養學生獨立學習、實踐探索能力，教師不時鼓勵，增強學生的自信心，對計算機更感興趣。

這是我在這次實習期間的深刻經歷。這段時間的經歷對我們未來的工作起著非常重要的作用和啟示。畢竟，這是一個從師范生到教師不可或缺的過程。

衷心感謝實習學校領導和指導老師的關心和指導。

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