農村中小學校長述職報告精選(8篇)

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農村中小學校長述職報告 篇1

20XX—20XX學年度我們堅持正確的辦學方向，設定合理的辦學目標，各項工作穩中求新，取得了較好的成績。下面，我就一年來的工作做一總結匯報：

第一、積極發揚民主作風，努力加強制度建設校長是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校教育工作的主力是教師，只有大家齊心協力，才能把學校辦好。因此我高度重視和支持教職工代表大會的工作。通過會議審議學校的工作報告，探討教師、班主任的考核標準、教學質量獎懲標準等等，都由教代會審議通后形成決議再付諸實施。極大地煥發了工會干部的工作熱情和教職工的民主意識、主人翁意識，從而充分調動了廣大教職工參政議政的積極性，廣大師生員工心系教育，愛校如家。

我帶領校領導班子成員深入開展校務公開工作，加強群眾監督和民主管理。凡與學校發展和教職工切身利益相關的事項，比如年度考核、職稱評定、課時補貼、學校財務狀況等等，都在一定范圍內采取適當形式和程序予以公開。公開的途徑有：公示欄公示、會議公示、等。通過校務公開，激發教職員工的工作熱情。為了構建和諧學校，一是要加強民主政治建設，充分發揮教代會作用，堅持全心全意依靠教職工辦好學校不動搖，堅持依法治校、民主治校、規范管理，做到有章可依，執章必嚴，違章必究;積極倡導公平、公正、公開、正義的工作原則，各方面的關系更加協調，人們的積極性、主動性、創造性得到充分發揮;一切依靠教師，始終把教職工的根本利益放在首位，關心教師生活，處處為教師著想，使學校的向心力、凝聚力增強，使教師的工作積極性得到提高。

第二、加強教育管理水平，全面提高教學成績首先、對全體教師的備課情況常抓不懈，依據上級教育主管部門對的備課要求，我協同教導處把好備課關。各門課都有學科的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的`各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。同時，在備課中滲透校本教研。各教研組長負責本年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質量。

1、組織教師學習新課程理念、學科教材和教法，貫徹執行教研組計劃。

2、在本年級學科教學進度指導下、結合教研專題組織教師備課。

3、組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周至少集體備課一次。

4、積極開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以備課體現教研精神，以教科研促進教學質量提高。

其次、注重老師的課堂管理。本學期來，教導處采取學生座談、查課等不同形式來了解老師的上課情況，對發現的問題采取措施及時糾正。在課堂教學中，教師能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。對于這樣的教師樹立為榜樣，積極組織教師學習，揚長避短。在課堂教學中，有的教師疲于應付課堂秩序，教學總是陷于尷尬，對于這樣的教師，學校積極幫助教師尋找病因，提高課堂效率，上好每一節課。一年來教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

再次、督導教師的作業批閱。教導處按照作業書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業，要求教師都能保質保量完成各種作業的批改任務，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。教導處隨時抽查作業批改情況，以督促教學。

總之，在學校管理中，我能體現“以人為本”的管理理念，在對教師進行量化考核、剛性管理的同時能充分尊重、關心教師，盡力想辦法改善教職工的生活條件，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、和諧的教育教學工作環境，今年通過全體教師的共同努力，我們能較好的完成中考任務，教學成績有望大幅度提升。

我尤其注重中青年骨干教師的培養，目前正有計劃地培養中青年骨干教師。本學期選送xxx等老師外出學習。在平常工作中，我們做到各種培訓優先滿足中青年教師;各項活動優先讓中青年教師參與，充分給予中青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速成才起來。我校教師xxx，在日常工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不斷創新教育教學方法，一心撲在工作上，被河間市教育局評為20XX年教學名師，為我校教育工作增光添彩，起到了很好的帶頭作用。

第四、廉潔自律、以身作則，傳承艱苦奮斗的優良傳統。

作為一名校長，我感到了一種強烈的使命感和責任感，在日常的工作中，潔身自好，廉潔自律，為廣大教師和全社會做出表率。尤其作為一名共產黨員，在日常工作中我處處嚴格要求自己，模范地履行工作職責。吃苦在前，享受在后，敢于承擔責任。把榮譽讓給一線老師，因為我深知學校的每一點成績的取得，都融入了老師們辛勤的汗水。哪位老師在工作生活中有困難我總是悉心關懷，全力幫助。以自己坦蕩的胸襟無私的情懷團結班子成員和全體教師，構建和諧校園。面對學校的一些突發事件，我挺身而出，不怕危險，不懼邪惡，和全體教師一起，捍衛學校利益，維護師生權益，保證師生安全，營造出了安寧和諧的育人環境。

這一學年我校在工作中還存在一些不足，我深感肩上擔子的很重。

首先、控輟工作不盡人意。這幾年每年都堅持控輟工作貫穿整個教學管理之中，爭取吸引學生、留住學生。但是，這個工作卻總是沒有取得很好的效果。每年的六年級升入初中的學生就要有將近三分之一的學生在升入中學以前就流失。一部分進入城里就讀，一部分進入其他封閉式管理的私立學校就讀。據了解，一方面，留守兒童呈上升的趨勢，家長一般把孩子放在寄宿制學校，便于管理。另一方面，成績好的學生一般家長也都重視教育，即使成績一般有的家長也想盡一切辦法送孩子去城里讀書，甚至成為一種風尚，就連學生都以此為榮。而這兩個方面正是我校控輟的軟肋，雖然我們領導班子帶領班主任老師總是下去走訪，勸返，但是效果還不是很理想。

在治輟工作上，我們要迎難而上，強化措施、落實責任、增強全體教師的責任感和使命感。同時聯手鄉派出所加強法制宣傳，維護每一個孩子上學讀書的權利，對于個別的家庭警校聯合入戶走訪，提高家長的法律意識和責任意識。面對學生的流失，我們要從自身找原因，千方百計提高教育教學成績，把校本教研落到實處，成為提高學校教育教學成績的保障，讓家長放心的把孩子托付給我們。另外，在學校的教育教學管理上，領導班子要及時查漏補缺，規范各項規章制度，既要利用好老教師的優勢資源，又要有計劃的培養年輕教師，鼓勵他們勇擔重任，成為學校的教學骨干。

在今后的日子里，我將以一貫的科學的發展觀指導我們的實踐。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位教職工的智慧雙手，一定能創造出xxx中學更加美好的未來!

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