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光陰總是一去不復返。我們需要準備寫崗位述職報告的材料。因為寫好述職報告有助于我們能力的提升。您也在思考如何寫好崗位述職報告吧!下面,編輯為大家整理的“農村小學校長述職報告2024”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
農村小學校長述職報告2024(篇1)
尊敬的領導:
您好!
20__年,無論是學校,還是作為校長個人,都是很值得總結的一年。在區教育局和第一教育署領導的關懷和指導下,通過學校全體教職員工的共同努力,學校在各方面都取得了驕人的成績,在此,我對上級領導的指導、幫助以及學校全體教職工的大力支持、配合,表示衷心的感謝。下面,我就一年來的思想工作情況,作如下述職。
一、以“依法治校”為前提,逐步完善學校管理機制
圍繞黨和國家的教育方針和學校工作的大局,我校在上級政府、教育局的領導下,嚴格執行教育行政部門的相關規定,堅持就近免試入學原則,收費管理規范,課程計劃執行嚴格。對于招生等敏感問題,我們尺度把握合理,和兄弟學校的關系平等和睦。
在“依法治校”的前提下,我本著“任人為賢”的原則,認真執行好校長負責制,副校長、工會主席采用直選的方式產生,中層干部競聘上崗,并每學期向教代會述職,一年一聘。我校班子成員分工明確,條塊清晰,責權分明,管理中堅持民主集中制的原則,做好校務公開,重大事項集體商議、決策,充分發揮干部的主觀能動性。
此外,我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程,使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本,開潛揚長,整體發展”的辦學理念引導下,學校各項工作得到全體員工的合力推動,呈現出積極向上的發展態勢。
20__年_月,我校成為浦東新區首批素質教育實驗校,評審結果為“優”,并在全區的校長書記會議上以電視片的形式進行交流。同年,學校還獲得__市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技發明__市示范基地、浦東新區二行為規范示范校等榮譽。
我校也是浦東新區年度自評工作的試點學校,經過一個廣泛、深入、認真的自評過程,完善了考評制度。不僅使學校干部和教職工對學校的辦學理念、發展目標、優勢特色、現有困難等都有了更清晰的了解和認識,對學校的工作思路、工作方法和措施有了進一步的理解,在看到成績的同時,也看到存在的不足,明確今后努力的方向。
二、以“求真務實”為原則,扎實搞好教育教學工作
1.強化團隊品牌凸顯德育實效
為了適應二期課改的要求,不斷探索德育活動的新方法和新途經,增強德育工作的針對性和實效性,注重利用社區、共建單位等資源,成立了德育教育社會實踐基地,并有了德育校本教材《輔導員建設》,初步實現德育教育課程化。
學校“以隊促團,以團帶隊,自主自動,快樂成長”作為開展德育活動少先隊工作的理念,形成了一套“團、隊一體”的工作模式,少工委的成立,更是開創了德育團隊工作的新模式。作為__市紅旗大隊,學校的團隊工作已形成品牌,輻射效應日益明顯。
暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開的全國少先隊工作交流會,會上介紹了我校少先隊工作情況。11月,浙江省初中少先隊工作者一行64人,在省總輔導員老師的帶領下來到學校開展兩地少先隊工作交流。全國少先隊工作協會副會長段鎮老師、__市總輔導員趙國強老師、以及新區少先隊總輔導員___、___老師等同志一起參加了當天的交流,他們高度肯定了團隊工作對學校德育的促進作用。
目前,我校教師牢固樹立“人人是德育工作者”的理念,實施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領下的德育工作新思路。以師德建設為載體,加強德育隊伍建設,完善德育領導體系,建立以分管校長、政教處和團隊、年級組長和班主任、團隊小干部為主體的分級管理體系,建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡體系,確保學校行為規范工作機制的正常運轉。
2.深化教學改革勇于實踐探索
教學工作是學校的中心工作,我們通過抓實教學的五個環節,使學校的教學質量得以穩步提高。其中,重點是備課和上課環節,做到常抓不懈,抓出實效,提高效率。今年更是強化了學校行政的聽課制度,由教導處排出每周聽課課表,每周行政人員聽課達20節次。
學校教學質量得以逐年提高,近幾年中考合格率均為100%,優良率則實現一年一個臺階,從26%,到33%,再到今年的43%,全區36所同類學校中排名第4。教學質量已形成了節節攀升的勢頭,處于同類學校先進的行列,受到區教育主管部門的表揚。也贏得了良好的社會聲譽。
學校以拓展課程為載體,為學生創造潛能的挖掘提供舞臺。目前,我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明,在青少年柔道比賽中多次獲得個人和團體的獎牌,在市級科技賽事英特爾杯青少年創新大賽中也屢獲殊榮。
三、以“教育科研”為手段,搭建師資隊伍建設平臺
在提高教師的素養以及專業化水平發展方面,我校通過“教育科研”的方式竭力為教師搭建發展的平臺,并結合“___”的師訓工作,開展校本教研活動。我校是浦東新區第二批校本研修實施單位,堅持“突出骨干、深化校本”的方針,以學習型團隊建設為載體,將教研組作為主陣地,以解決學校教育教學實踐與課程改革中存在的突出問題為突破口,實踐“雙成教育”。
學校不斷加強中青年教師的培養力度,通過聽課、集體備課、開設署級公開課、德育展示課,提高教師課堂教學能力。
四、以“勤于學習”為根本,不斷提高自身思維品質
1.修人品
作為校長在黨支部的領導下深入學習,用科學的方法統領學校的教育教學實踐,做到與時俱進。把我自身價值的實現與學校發展緊密聯系起來,真正成為一個學校辦學方向的引導者,教育方針政策的貫徹者,師生員工的教育者,人際關系的協調者,學校運轉的組織者。
2.增底蘊
今年我獲得了__市園丁獎,同時作為第二批__市長后備,學習探究先進的教育管理方法。
3.盡責任
我以市、區級高評委專家的身份參與了高級教師、一級教師職務評審工作。今年,還與重慶來的校長培訓班學員結對,傳授我校的教育教學管理經驗。
近年來,學校實現了跨越式的發展,如何保持發展勢頭,穩步前行,依靠的是區教育局、教育署領導的關心指導,依靠的是學校管理效能的提高和教師專業水平的提高。因此,在今后的工作中我將一如既往,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、眾志成誠,為實現學校整體發展而不懈努力。
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