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小學語文教師述職報告簡短精選11篇

2024-04-01 述職報告

時間就這樣,不快不慢地度過,是時候該為這個階段的工作寫一份崗位述職報告了。述職報告的撰寫應該有突出自己的特點。經過整理,祝福網的編輯為你呈上小學語文教師述職報告簡短,請閱讀后分享你的朋友!

小學語文教師述職報告簡短 篇1

本學年度教育教學工作已接近尾聲,在本年度中,我上學期擔任四年級班主任,并承擔語文、體育等科目教學,本學期后半學期承擔五年級數學、科學等科目的教學,一年來,我能以飽滿的熱情、務實的態度,積極投身于教育教學工作。嚴格恪守《師德規范》,積極履行自己的崗位職責,做到兢兢業業、盡職盡責,現將各方面工作做一小結。

一、盡職盡責,為人師表。

本人堅持四項基本原則,熱愛黨的教育事業,并能始終以《中小學教師職業道德規范》的標準來衡量自己言行,遵紀守法,嚴以律己,服從組織的安排,對教育教學事業具有高度的事業心和責任感,能盡職盡責做好本職工作;平時工作中,團結教師,關心愛護學生,做到為教書育人,為人師表,并能處處以良師的言行嚴格要求自己,對學校安排的各項工作,我都傾盡全力,盡我所能去做好。一年來,認真遵守學校各種項規章制度,敬業愛崗,忠于職守,熱愛學生,認真履行著自己的崗位職責,有效提高了自己的思想素質和師德水平。

二、日常管理,傾注愛心

班主任工作中,我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,教書與育人并舉,嚴格要求學生,努力培養良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。班級管理上,積極實踐“正面教育理論”,重用愛心和耐心感染學生,因材施教,主動熱情地幫助學生,注意在活動中滲透道德教育。經常組織豐富多彩的主題班會,寓教于樂,鼓勵學生集體參與,共同接受教育,增強了集體的凝聚力,同時,特別注重差生的轉化工作,使一部分“問題學生”明白是非,逐步培養了學生良好的行為習慣,讓班級形成了一個良好的班風。

三、深鉆業務,大膽實踐。

我能積極參加各種業務理論學習,積極參加課改培訓等繼續教育活動。平時以自學為主,在學習中堅持寫讀書筆記和學習心得。通過學習,提高了業務理論水平,并應用于教學實踐。

上學期擔任四年級的語文教學。在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

1、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。

2、注意培養良好的學習習慣,提高學生的自學能力。

3、優化教學方法,充分發揮學生的主體作用。

課上,本人以素質教育為導向,積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,培養了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發展了學生的創新思維;同時,我通過充分利用遠程教育項目資源,采用靈活多樣的教學方法,生動了課堂教學,優化了教學質量;在教學中,我特別注重做好培優轉差的工作。對于班中的優等生,我額外給他們“加餐”,經常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡力挖掘出他們的閃光點,讓他們樹立起戰勝困難的信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識,以使他們獲得進步。同時,我還充分發揮優等生的作用,開展“一幫一”助學促學活動,以加速后進生的轉化,強化優等生的能力。我通過不懈地努力,上學期所帶四年級語文學科及格率、優秀率都超額完成學區下達的指標,較好的完成了教育教學任務。本學期由于住院做手術,于11月份融入中心校這個大家庭中,教學工作中,我認真地解讀新課程標準,并以此為依據,刻苦鉆研教材、教法;根據實際情況,精心地準備每一節課,上好每好每一節課,課堂教學努力體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,優化教學方法,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作,培養良好的作業習慣。在進行作業中,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發現學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范,作業做完后,要養成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度,根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,做好學生的補漏工作。

反思自己一年來的教育教學,雖然各方面工作取得了一點成效,但還存在一定問題,主要表現在:

1、在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行進一步的反思,形成成果。

2、業務學習雖認真開展,但學習的深度、廣度都不夠,不能將學習的東西自如的貫穿在教學實踐中。

回顧一學年的教育教學工作有喜有憂,有得有失,在今后的教育教學中我將揚長避短,不斷努力,爭取更大的進步。

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