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小學語文教師的述職報告 篇5
期末的.臨近了,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,回顧自己一學期的語文教學工作,我感覺既漫長又短暫,整冊語文書三十二課的課文教學,四個識字教學,八個語文樂園,在每一周的教學中不知不覺給學生講授了。在教學中,我本著將理論與實踐,將課內與課外緊緊地融合到一起,充分調動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂,更是領悟了做人的道理。對于我個人而言,作為一名二年級的語文教師,我也時刻本著一名青年教師特有的工作激情,全身心地投入到教學中,從而圓滿完成自己的教學任務。現將教學方面的體會和工作總結如下:
一、認真備課,善于反思。
關于認真備課,本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心分析、準備的,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多有用的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。如《荷葉傘》《誰的羽毛》等等,這些課的教學,我都盡了最大的努力地為孩子創一個良好的學習情境,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識,因為一節生動形象的課堂,也會讓孩子們銘記一輩子。
上好一節課,最重要的還要及時進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發現自己講課存在的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學。
二、深入扎實地上好每一節課。
語文是一門工具學科,它不同于數學,聽、說、讀、寫是語文教學的4個基本環節。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中,不管是哪一個教學環節,我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學環節來說,二年級仍然還是重點,每節課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生都必須要過關,同時在指導認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中,我更是嚴格要求自己、要求學生.孩子們,經過我的細心指導和嚴格要求,也在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰。
三、注重平時的積累
本學期我注重學生平時的積累,如好詞好句、成語、歇后語等,在積累的基礎上并學會運用。
四、存在不足與今后打算
1、班級發展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實。
通過這一學期的語文教學,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師并不簡單,要做一名優秀的語文教師更加不簡單。教學中,我常常慨嘆自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!
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