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小學英語教師的述職報告(篇4)
在本學年的教育教學工作中,本人能始終本著一切為了孩子的教育思想,踏踏實實地干好分內分外的每一項任務,認真履行了教學能手的義務與職責。現將一年來的工作簡要總結如下:作為一名青年教師,我能認真上好每一節課,課前精心準備,認真制作、收集上課所需的教具。上課時能全身心地投入,聲情并茂,深受學生們的喜愛。課后能及時總結,反思。本年度我認真上了一節戰時課。
一節實踐課。為了上好這些課,我常常把教案改了又改,課件做了又做,課試了又試,雖然沒有最好,但我追求的是更好。作為一名英語老師,我努力克服班級多,課務重,時間少的矛盾。合理安排時間,充分發揮課堂40分鐘的效率;利用早晨,中午,放學后的時間拉差補缺;開展一幫一學習互助活動。這些措施有效地提高了學生成績。
我能積極參加學校教學研究,認真學習小學英語新課程標準和和各種教育教學理論;積極外出聽課學習兄弟學校老師的先進經驗和教學論文,把每一次外出聽課當做給自己充電的好機會。利用課余時間觀看英語優質示范課錄像……不斷充實自己的理論基礎,用科學的理論武裝自己,不斷拓寬科研渠道。為了使自己早日實現從一名普通教師到科研型教師的轉變和飛躍,我在前輩及同行的指導下,我認真學習科學教育,教學理論知識并及時地運用到教改實驗中去,及時加以總結提升。本學年,我撰寫的論文《運用多元智能理論 優化小學英語教學》獲市論文評比三等獎。論文《小升初英語教學銜接初探》獲江蘇省市陶杯三等獎。我將繼續勤于筆耕,及時總結,使自己早日成為科研型的教師。
在這學年中,我過得很充實,雖然忙忙碌碌,卻也樂在其中。灑下過汗水,也有過收獲。但自覺,前面的路還很崎嶇,也很艱辛,但不管如何,我都會一如既往勇敢而又堅定地走下去。
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