學習演講稿(集錦9篇)

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學習演講稿 篇1

同學們：

今天，我們身邊的每一位同齡人都為我們做了生動的學習報告。我相信，幾位作報告的學生代表了中英文學校年輕學生的主流。他們是時代的希望。如果他們堅持下去，他們將成為未來社會的精英。

讓我們對他們今天的報告表示衷心的感謝，并對他們的未來表示衷心的祝愿！

魯迅是一位偉大的文學家，他曾用進化論來對待青年時代的社會，認為青年一定要比老年好；后來，青年中的嚴重分化現象粉碎了魯迅的思想。他看到，為國家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之，平凡一生自甘庸碌的青年有之，出賣朋友投靠敵人的青年也有之，所以，青年不能一概而論。從此，教育青年，改變他們的精神狀態，成為魯迅畢生的追求！

今天，對青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國，素質教育的呼聲一天高過一天，就在于青少年的素質不適應時代，不適應文明社會的發展要求，提高青少年的綜合素質任重而道遠。

在學習階段，接受正規的學校教育，提高文化和科學知識的素養是一個重要的基礎。由于家庭教育、環境影響等原因，學校教育的力量往往不盡如人意。就如我們學校，像今天作報告的幾位同學力求上進者有之，但是不思進取、胸無大志者也有之。

有些學生浪廢了中小學的時間，但基礎薄弱，所以他們失去信心；有的同學空有夢想，不愿付出扎扎實實的努力；有的學生失去了真善美的標準，追求享樂和虛榮；有的學生單純幼稚，卻自以為是，無知無畏；一些學生冷熱交加、任性放縱、缺乏毅力，這些都成為學校教育中的一個問題，嚴重影響了教育質量。幫助這些同學樹立起人生的支柱，鼓起他們前進的風帆，扶助他們走向人生的坦途，是全體教師、也是眾多優秀學生的共同責任。

今天幾位同學的事跡報告，真實、親切，沒有空泛的豪言壯語，沒有編造的行為和事實，各班同學是他們每日密切相處的見證人。與他們相比，學生應該如何受到鼓舞，如何學習他們的精神？

首先，要像他們那樣懂得感恩，確立志向。學習標兵能夠永遠記住父母的養育，回報父母已成為他們學習的重要動力。用知識為自己未來的幸福奠基，讓父母從子女身上得到精神上的安慰，這是值得肯定的價值取向，遠比那些只知無休止地向父母索取、指望長期依賴父母生活的同學好許多倍，也要高一大截。

不知那些懶惰成性、上課不學、堂上大睡的同學，是否在腦海中映著父母勞累的身影，是否在心中憐惜著父母生活的艱辛，是否銘記著父母熱望的雙眼。

只有常懷感恩之心，我們才不至于迷失了自我，荒蕪青春。讓我們與荒唐的過去告別吧！決不應該得過且過，而應當樹立遠大的志向，通過不懈的學習，在不遠的未來，能夠給自己、也給父母創造更加幸福的生活；有了知識和能力，報效祖國不僅僅是一句崇高的口號。

其次，我們應該珍惜時間并堅持不懈。時間是公平的，給每個人一樣多。學習結果不同的原因是時間的使用不同。

很多不上學的學生，不用說，課余時間，即使在教室里分秒必爭，也讓時間白白流失。學習標兵的共同點是充分利用時間，使之成為知識和能力逐步增長的必要因素。他們只嫌學習時間不夠，從不埋怨學習時間太長，他們甚至沒有放假的期望，主動要求假期留校學習，這種精神多么令人感動。

但是，不愛學習的人卻總是盼望下課的鈴聲早點響起，盼望著課余沒有作業，盼望著多放假。對時間的荒廢，也就導致了學業的荒廢。有時候，一部分懶惰的同學也能良心發現，感到對學習的毫不在乎有愧于父母的養育之恩，有辱于自己的尊嚴，因而能振作起來，發奮學習。

可惜的是，一旦碰到難題或看不到速效，就又松懈了意志，鼓起了的勁又泄了下來，真正是三天打魚兩天曬網，最終還是不見學習成績的提高。只有像學習標兵那樣，把珍惜時間的行為堅持下來，日復一日，年復一年，學習才會有明顯的進步，最終才會有超過常人的收獲。

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