讀三國演義后,600字六年級作文5篇

讀三國演義后，600字六年級作文5篇

在寫作時，我們應該區分什么是主要的，什么是次要的，并努力閱讀能夠抓住關鍵點，感覺能夠寫出體驗。這種閱讀后的感覺是最好的。以下是小邊編寫的《三國演義》600字六年級作文，歡迎參考！

讀三國演義后，600字六年級作文1

《三國演義》是中國四大名字之一。其中，我遇到了諸葛亮，他像上帝一樣材料。故事包括：燒連環船、三次參觀茅草屋等。我最喜歡的是諸葛亮抓住了孟獲。故事是這樣的：劉備死前，他委托諸葛亮盡力幫助劉禪管理蜀國。諸葛亮不辜負重托，把國家管理得井井有條。

這時，南蠻又來犯蜀了。南蠻是當今蜀國的威脅。叛亂的首領是孟獲，他在當地非常強大。諸葛亮本能地很容易地平息了叛亂。為了讓南蠻真誠地屬于蜀國，諸葛亮采取了攻擊的策略。

諸葛亮利用孟獲的弱點第一次活捉了他。當孟獲被帶到諸葛亮面前時，孟獲一點也不屈，說他不小心被諸葛亮愚弄了。為了說服孟獲，諸葛軍師讓孟獲離開孟獲，重組軍隊，再次進攻蜀國，但再次被諸葛亮活捉，孟獲仍然拒絕接受，諸葛亮一言不發地離開了孟獲。

就這樣，孟獲被抓放，放了又被抓，直到諸葛亮第七次放他走，孟獲不走，要求永遠歸于蜀國。

看完這篇文章，我知道諸葛亮不僅才華橫溢，而且心胸開闊。孟獲被捕后，諸葛亮給了他大魚大肉和美酒。七次之后，孟獲真誠地成為了一名將軍。諸葛亮知道統一世界不是戰爭，而是信任。

比如我們班打架不都是不信任造成的嗎？A不小心把B的鋼筆弄壞了，B氣沖沖地說話，很可能會發生沖突。如果B說沒關系，A會愧疚地說對不起，甚至從超市買一個偷偷還給B。

是的，世界上最廣闊的不是大海，不是天空，不是沙漠，而是人們的思想。有一顆寬廣的心自然會交到很多朋友。朋友之間有一顆寬廣的心很重要，但更重要的是，朋友應該真誠地對待他們。只有得到朋友的心，我們才能交到真正的朋友。諸葛亮實際上不是孟獲的人，而是孟獲的心。

讀三國演義后，600字六年級作文2

暑假期間，我讀了很多書，其中我最喜歡的一本是《三國演義》。

《三國演義》是四大名著之一。這本書詳細生動地描繪了從東漢末年黃巾起義到晉統一的歷史畫卷。它生動地展示了魏、蜀、吳復雜的軍政斗爭。

通過這本書，我遇到了狡猾的曹操，俠義的劉備，忠誠的關羽，勇敢的張飛，狹隘的周瑜，足智多謀的諸葛亮……

這本書不僅生動地描繪了人物，而且生動地描繪了故事場景，令人難忘。書中有許多精彩的故事，如桃園結義、舌戰群儒、七擒孟獲、草船借箭、望梅止渴等，我最喜歡的故事是草船借箭。

草船借箭意味著周瑜嫉妒諸葛亮的才華，命令諸葛亮在三天內趕制十萬支箭，并立下軍令。第一天過去了，第二天過去了，諸葛亮沒有動靜，周瑜很困惑。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這一天霧蒙蒙，對面看不清人，諸葛亮下令開船，讓士兵們鼓鼓。曹操趕緊召弓箭手來回射箭。于是船兩邊都塞滿了箭，諸葛亮下令回去。這時，曹操追也來不及了。就這樣，十萬支箭輕松‘借’回來。周瑜得知借箭周瑜驚嘆道：我真的不如他！“

看完這個故事，感覺有兩點特別深。第一點是人才的重要性。在遇到諸葛亮之前，劉備一直過著東逃西逃的生活。后來，他三顧茅廬，請諸葛亮出山。諸葛亮提出了建議，幫助劉備奠定了蜀漢的基礎。因此，我們現在要認真學習，積累人才，努力成為對國家和社會有用的人才。第二點是：周瑜器量狹小，嫉賢嫉妒能，總想設計除諸葛亮，結果沒有除諸葛亮，反而失去了生命。因此，我們不應該像周瑜那樣心胸狹窄，而應該心胸開闊，向比我們優秀的人學習，彌補自己的不足，這樣才能取得更大的進步。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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