史記少年讀后感覺1000字

《史記》中有許多愛國的偉人，每個人都有不同的愛國方式。我們既不能像屈原那樣自殺，也不能像子貢那樣影響七國的發展，然后拯救魯國，但我們可以從小事開始，如：不吐痰，不亂扔垃圾，少用一次性筷子，少用餐巾紙，建議攜帶手帕，照顧公共財產，保護環境……這些看似小事，但如果大家都做到了，聚沙成塔，集腋成毛，因此，我國也將變得更加強大。

讀完《史記》，不僅豐富了我的視野，也拓展了我的課外知識，讓我對歷史產生了濃厚的興趣。這真是書中有顏如玉。

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因為下學期我們要學習古代漢語，史記作為古代漢語的典范，特別值得一讀。《史記》被魯迅先生譽為史家之絕唱，無韻之離騷。

我們在初中和高中都接觸過《史記》的內容，比如項羽本紀和陳涉世家。在學習這兩篇文章時，老師們特別強調，皇帝和王侯將相被記錄在本紀。陳勝、吳廣在《陳涉世家》中都是農村夫，沒有文化，沒有地位，沒有財富。他們之所以反抗，只是因為他們在趕赴服兵役時因大雨延遲到達，秦律嚴格，所有延遲都會被殺。因此，陳勝和吳光決定在路上反抗，并發出了王子和將軍和平的呼吁和倡議。利用魚腹紙條大楚興、陳勝王，幫助公子扶蘇為王起義。可以說，陳勝吳廣的起義拉開了反抗暴秦的序幕。因此，雖然陳勝不是王侯將相，但正是因為他的貢獻，他才被記錄在家庭的這一部分。所以可以理解。

項羽戰敗，烏江自殺。可以說是一個失敗者，即使記錄在《史記》里，也應該記錄在世家里，但是太史公司馬遷記錄了本紀的項羽。由于太史公的個人情感問題，項羽在本紀被破例記錄下來。太史公認，西楚霸王項羽雖然戰敗如山倒，自古以來勝者為王，敗者為寇

所以《史記》這本書的意義不僅僅是為我們后人記錄那段歷史。讓后人以史為鑒，少走彎路。能讓我們與過去的先賢對話，更直接客觀地了解他們的生活。與此同時，《史記》中出現了許多成語，歇后語。比如這個成語叫鹿為馬，就是秦始皇本紀趙高的話。它不僅能讓我們了解歷史，還能讓我們增加經驗，豐富知識。

《史記》這本書最吸引我的是太史公第一次以紀傳體的形式向公眾展示歷史人物。能更直觀、客觀地給讀者一個歷史人物的生活事跡。比如《項羽本紀》給我印象最深。第一次接觸項羽本紀是在語文課本上，但是節選。因此，如果你想有自己的想法，你需要看《史記》，這樣你就可以直接理解它，而不是從百度上隨意找到的，真實性沒有保證。同時，各種歷史劇會曲解一些歷史人物來滿足劇情的進展，這在看劇的范圍內是可以理解的，但會對歷史的嚴謹性產生影響。

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