九三年讀后感

所以，法國革命的領袖也好，拿破侖之所以遭人非議，就在于他真的去革命而沒有做在那里只談論人道，談論人道，把兩邊各自打20大板很容易。

知識分子的喜歡在事后議論革命與人道的價值，但是真革命來了，就害怕。做事的和說話的，就是不一樣，最聰明的就是只說人道，讓別人去做革命。因為革命是要掉腦袋的。

人為什么革命，不是因為吃飽了撐的，當然相反。所以革命是有原因的，不是游戲，有良心的地方才有革命。

革命這個詞語好象以為以前講的太多被人忘記了，所以要適當的提一提才好。自由，民主，人權不是天上的餡餅。革命也不是請客吃飯做文章，這是事實。

說人道很容易，革命不容易。

九三年讀后感(四)

閑來，畢了《九三年》這本駭世之作的最后一頁閱讀!紛繁現實間，感覺到了生命的珍貴，相較之主人公郭萬——為人發展原則，毅然走上“自家人”設立的斷頭臺;我們擁有的東西太遜色……

《九三年》，講述我國大革命時期，一七九三年，這一年在我國革命的狂風暴雨時期，而且是社會矛盾最尖銳的一年，更是社會最為動蕩混亂的一年，在封建保皇派代表人物——朗德納克，共和國派代表人物——郭萬及其老師——公安委員會特派員西穆爾丹之間，發生的由自然發展轉制末尾——啟人深思的感人故事。 讀至書尾，本人深深陷于大文豪——雨果所設立的浪漫加憂傷主調中，不可自出。雨果作為法國最偉大的作家;書中將無生命或非人的事物，描繪得如同有生命的物體一樣神奇，動人心魄，令人驚嘆，呈現在讀者面前的則是一幅幅浪漫至極的畫面，刻畫出主人公的命運多舛……

《九三年》是雨果晚年的重要作品，雨果的小說技巧在《九三年》中達到了更成熟的地步。小說情節的進展異常緊湊，看不到多少閑筆和題外話，不像《巴黎圣母院》和《悲慘世界》那樣，常常出現大段的議論或枝蔓的情節。作者的議論融合到人物的思想中，成為塑造人物不可或缺的部分，這是更高明的手法。從結構上說，小說環環相扣，一步步推向高潮。高潮以三個小孩的遭遇為核心，以三個主要人物的思想交鋒為沖突，寫得緊張而動人心弦。這部小說雖然篇幅不大，卻堪與卷帙浩繁的歷史小說相媲美，成為不可多得的上乘之作。

九三年讀后感(五)

《九三年》，活生生的“生命禮贊”，運用跨越歷史、時代、國界、語言的界限，鍛造出一曲“人道主義”的贊歌，為此，愿“生命萬歲”。

一個地道的保王黨，一生心狠手辣的人，求生最后關頭，竟做出放棄逃走折回救孩子，至落入敵手的行為!一個事堅定地革命青年，對自由正義無限向往，侯爵唯一的親人，明可以將其處死，卻因為被其英勇行為深深感動而放掉他!又明明可以替自己洗脫罪名，卻主動承認!西穆爾丹，本可以保護自己的孩子，卻為公理，毅然決定死刑!本可以一個人活下去，卻決定陪自己的孩子一起死!所有的一切行為，都是在極端條件下，才能發生的;用郭萬的死，西穆爾丹的死，換來了侯爵最后的自由，卻是乏味的。理所當然的死，讀者卻難以止息;感動者亦無從“說服”心中悲傷的心緒。 作為“三方”看似不可調和，卻在沖突面前，共同為了生命的逝去而放棄那曾經執著恪守的階級信條，近乎瘋狂的意識“仇恨”，在生命面前轉瞬即化作同情，無不使生命的尊嚴上升到一個至高點。 這“九三年”發生的事情太多，但那位冒著生命危險，不辭辛勞要尋找兒子的母親，卻映射出了母性的難能可貴，加之點綴，“九三年”讓我難以忘記，關于生命，關于人文，正如秋瑾說：“蕓蕓眾生，孰不愛生，愛生之級，進而愛群!”

九三年讀后感(六)

小說開始部分，對戰艦上大炮的描寫是一個很好的例證，在這艘名為鯨艦號的軍艦上，一尊二十四斤重彈的大炮從炮臺上滑落脫了，卻變成了一頭怪物，在艦上滾來滾去，……又像握城錘任性地撞擊城墻，作者隨后評道：“這是物質得了自由，也可以說是永恒的奴隸找到了復仇的機會，一切仿佛是陳一生命的惡性突然爆發了出來。

可以停止，臺風會吹過去，一個漏洞可堵上;可是對這只龐大的青銅獸怎么辦呢!”雨果的想象力，令人驚嘆，數筆，則勾勒出開篇的精妙所在，運用超自然的手法，再現故事小背景同時，引出主人公朗德納克的嚴厲，冷峻和剛毅。這些，陰慘慘的，神秘色彩開場，為小說定下了悲劇的調子。更是暗示革命活動的艱巨性，“銅炮”失控，越是四處擊破，越折射出法國大革命的“四面楚歌”境況。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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