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班主任讀書心得體會 篇13
捧著良心教書,從做教師的那一刻起,就做好了充分的思想準備,把自己的一生都獻給教育事業,因為我喜歡做一名教師,也許是性格使然吧,做一名優秀的人民教師從兒時的夢想一步步變為現實,三年過去了,對工作從來不是看在“錢”的份上,而是“看在學生的份上”的思想轉化液讓我迷茫過,也常用是否在“憑良心教書“來衡量自己有時也讓自己能有靜氣來思索自己,思考自己的職業,也許教育的目的不是將孩子們都送上高等學校,而是讓他們能在這個喧鬧的世界上心靈得到凈化,使他們有一種對自己,對他人,對社會的一種責任感,前一秒時間,自己如斷線的風箏,沒有方向的亂撞,找不到可以讓自己停下來反思的地方,甚至對教師這個職業產生了莫名其妙的厭煩和反感,我總是想能逃離這個職業,教學的興趣太淺。我知道我更加需要凈化一下自己的思想,作為學中文的我,讀書,是一種最好的方法。
于是我接連讀了《教師要有靜氣》 《何不玩一玩》 《欣賞缺憾》等等,我的心情又慢慢恢復了以往的狀態,沉靜之中又多了積分熱情,既然從事了這個職業,我為何要難為我的學生和我的價值觀呢?以前讀李鎮西老師《做最好的老師》后曾許下誓言,自己也要做最好的老師,并經常用這句話來激勵自己。是的,師者需要具有一種圣潔瑰麗的師道精神,是對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,未對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。這也就是魯迅先生說的“我學生時在鞭撻他人但更多時在無情的刻折自己吧!”對孩子的愛,體現在課堂上,也因為是一名班主任,更多的體現在日常管理上,那是我作為一名合格的人民教師所必備的素質。作為班主任已經三年多了,在這三年多的時間里,也有了自己的許多心得體會,但《給年輕班主任的建議》這是給我很大的沖擊。
感覺以前弄不明白的問題,豁然開朗,很多成功的案例也值得借鑒。因此,我覺得這是一本讓我受益匪淺的書。這是一本囊括了全國各地的優秀班主任經驗與智慧的書籍,其中涵蓋了如何做好班主任,做好班主任應具備哪些條件,做一個怎樣的班主任三大模塊。既有深度又有實踐指導。這些優秀的班主任用切身的感悟,最寶貴的經驗最鮮活的創造,最實用的建議,毫無保留的奉獻給了年輕的班主任。 《給年輕班主任的建議》全書分為七輯:“這樣管好一個班”“與學生相處有藝術”“做一個有智慧的班主任”“一個學生,一個世界”“借助家長的力量”“換個思路做德育”“做個夠專業的班主任”,讀者這些經驗,你會從中體會到:一個班主任怎樣才能成為學生的“朋友”,怎樣才能具有人格魅力;一個班集體如何才能成為學生心中的“樂園”如何才能具有向心力和凝聚力。
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