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孩子是天我是云讀書心得體會 篇4
從上學期開始,我園一直在進行著與名師有約的活動,觀看優秀教師的精彩影片,其中關于應彩云老師的課,我們接觸的比較多。這次我們在“鄉土.生活.閱讀”活動中贈與每班一本關于應彩云老師教學案例隨筆選《孩子是天我是云》的書,我們的“博雅”書社就利用這次機會,讓我們每位社員閱讀此書,以此與名師相約或者可以說是走進名師的課堂、教學生活,提煉出自己的思想,轉換為自己的課堂教學。
打開書的第一頁,字里行間看到的寫述的是一位看了應彩云老師手稿的感受,她提到了這么一句“應彩云積累的資料給我留下很深的印象,特別是她的隨筆。”“在翻閱書稿的過程中,我感到應彩云老師如同坐在我的對面,娓娓地述說著她的心聲,使我們感到是那么的親近,又那么的富有哲理。”等這娓娓寫道的每一句話都打動我的心,讓我翻閱、學習這本精彩的書籍。
每一次觀看影片,都讓我感到她是那么的了解孩子,她是那么的有教育的智慧。這讓我更想加快步伐看這本《孩子是天我是云》的書,打開書,我先看的是應彩云老師的教學日常生活——隨筆,我們每一個做這行工作的老師,都是以“愛”在與孩子們交流,教育著他們。書中我看到這么一句,我們作為老師心心相印的話“我愛孩子的源泉,就是看他們嬉怒無邪的臉蛋,扶他們日漸強健的身體,聞他們散發的陣陣奶香……”這是我們對孩子深深的愛。我們每一個老師每一天都和孩子們在一起玩;一起樂;一起學,我相信我們之間那種親密無間的情感頓時因為這篇《孩子讓我更全力地付出》一件件小事印入眼簾,書中還有許許多多這樣的小故事,小插曲我被它們震撼了,一個個生動的故事,書中述說的是應老師對幼教事業的孜孜追求,因書引發的事件是我對幼兒教育有一種新的感悟,并為從事這一事業而自豪。
“要給別人一杯水,首先自己得裝滿一桶水”這是我們經常對自己的一種要求,勉勵,這句話此刻我也在應老師的隨筆中還看到這么一篇《一桶水隨想》,在新的教育理念中,我們不斷遵循“追隨還孩子的原則,努力使孩子在自己喜歡的環境中學習,更自主地體會學習的快樂。”孩子的世界以前我們總說它是一張白紙,讓我們在白紙上畫上斑斕的世界,其實,我更覺得孩子的世界是紛繁的,他們在一無所知的時候大膽的提問,因為許多的疑惑他們提出更多的“為什么?”,這一些都是我們作為老師的責任,作為老師我們就要替人授道解惑,如果這些東西連自己都不是很了解的話,我們給他們的經驗是混亂的,甚至有時候是錯誤的。這更加驗證了這句話“要給別人一杯水,首先自己裝滿一桶水”了嗎?作為教師,我們的了解和豐富的學習、經驗,這是給孩子傳授的前提,扎扎實實地學習,潛心的專研,我們讓自己有了足夠的能量,再來蹲下來聆聽孩子的心聲,用心體會孩子的心意以及他的行為,在學習的過程中我們會收獲的更多。
學習除了教學經驗的豐富,我們平時還需要閱讀大量的教育教學書籍,書是你最忠實的朋友,讓你有了精神的伙伴;悲傷的時候,書是一種無言的慰藉,讓你忘卻了所有的憂愁;苦悶的時候,書便是最好的釋懷,讓你的心情天空...閱讀它,你就擁有了他們。書中應老師還講到自己的成功不是與身俱來的,而是離不了書給予的指導,只有在書的海洋里暢游之后,才見多識廣讓我們的思維產生聯系,讓我們有了悟性,更使我們沉睡的靈性在書本知識的點撥下冒出火花,名師都要拜書為師,更何況我們這些剛入門的教師,我們更要與書為伴,讓自己閑暇的時間里多看一些書,保持一顆健康的心態,細膩地感受生命的幸福,好書能伴隨我們一路順風。
再回首這本書名被叫《孩子是天我是云》我和孩子們是密不可分的,有你才有我,只有我們與孩子的世界自由融合,那么我們的教學生活變得更加絢爛多彩!盡管我與應老師相比還有很大很大的距離,要做成像她那樣很難。但是我想,我從上學期的制定讀書計劃開始,我更明確地要求自己讀書(學習)了,我會讓書渲染我的教育生活,讓快樂伴隨我的孩子,與孩子共同學習、成長。
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