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老師讀書的心得體會范文 篇10
幸福是生命的主題,只有快樂的人,他們的生活是快樂和陽光。我讀了陶星志老師成為一個快樂的老師,一本書,我開始解釋自己的幸福。
老師是園丁,因為他是在花園里的教育,無私的工作,所有的時間在學生的頭腦中,窮人播種的知識的種子。老師是春天的蠶,因為她靜靜的工作,不是名字,不是利潤,不后悔。老師是一支蠟燭,因為老師在學生公平的童話移植科學和文明的基因,在日常生活中燃燒的生活本著辛勤工作和進取精神的精神。可以成為一個園丁,一個春天的蠶,一根蠟燭,對我來說,那是多么的快樂。
我是一個普通的農村老師,每天工作要花上一個多小時的公共汽車:穿梭回家和學校在路上,年復一年地,雨水或光澤。雖然老師的工作是苦和累,但我喜歡的幸福的份額!選擇這個職業的鄉村老師,這意味著在選擇高貴的同時,也選擇了硬。經常忙碌的季節,父母沒有時間照顧孩子。有些孩子不要在早上洗臉,不要吃飯上學。每次我會來熱水洗孩子,買面包給孩子吃。沒有時間回家,陪伴孩子在教室里學習,與游戲。在冬天,寒風肆虐,戶外特別冷,教室溫度很低,孩子的手總是冷紅色。所以我的手變成了一個小火爐的孩子,一個一個在我的手的手柄,直到你不能給孩子們通過愛的溫度。愛情讓冬天撤退,讓雪融化;愛,溫暖每一個孩子的心,讓我成為孩子的第二母親。
每天拖著疲憊的身體回家,眼睛總是顯示孩子們幸福的微笑。看著孩子們一天天健康成長,努力工作和汗水正在做一個強大的自豪和幸福!我經常對自己說:我不能給孩子們所有的愿望,但我會盡我所能讓孩子在童年,每個太陽都可以跳舞,我想支持孩子的成長舉起來愛天空。我知道老師的幸福,在這沉默的奉獻。
我是一個快樂的老師,因為我會很高興進入孩子們的孩子看到一點進步,有點長大,感覺孩子是最親密的朋友,心中的小秘密跟我講話。他們是一個微笑,一個舉動,一個贊美,一個祝福……使我的心充滿了喜悅。
在教室里的孩子照耀著眼睛,尋找知識的寶藏;兒童在活動中的腳印生長,尋找快樂的運動;探索兒童發展的智慧,尋找成功的喜悅;看到孩子們在路上成功的那個沉重,原來我的幸福是那么簡單。
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