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觀察兒童讀書心得體會 篇14
開學初,因課題研究和理論學習的需要,到徐主任處借了一本幼兒園教師必讀叢書——《觀察兒童》實踐操作指南。幾個月來,因瑣事繁忙,一直沒有機會閱讀,直至前幾天得空,才隨手翻閱起來。
本書的原著是Carole Sharman Wendy Cross Diana Vennis,翻譯是單敏月、王曉平。本書共有7個章節。
第一章里,主要解釋了“我們為什么要觀察”,并介紹了幾種記錄觀察的方法;
第二章是“一步步教你如何觀察”,同時也給讀者提供了大量自我實踐的機會;
第三章是更全面地介紹各種觀察法,并給出許多實例,羅列了一些目的、目標,以便于讀者決定采取最恰當的模式來記錄觀察;
第四章是更詳盡地回顧了記錄觀察的益處,以及觀察對于兒童的重要意義;
第五章是“將觀察和評價與基礎階段的早期學習目標聯系起來”;
第六章是對各個發展性領域分別作了介紹,并列舉了一些與早期學習目標的標準有關的活動,對我們想拓展兒童經驗有所幫助。
第七章是“發展的里程碑:從出生到8歲”,可供我們參考查閱,但它只是一個指導方針,因為每個兒童都有各不相同的社會背景和文化經驗。
作者創作本書的初衷是鼓勵照料嬰幼兒的工作者樂于觀察兒童,通過觀察和記錄兒童的成長情況進而滿足兒童的需要,同時也使自己在規劃未來的專業發展時,能更清楚自己需要學習和完善的方面。
作為一名幼兒教師,或許你已明白觀察兒童絕對不是一件浪費時間的事情。因為觀察,會讓你快樂地體味每個兒童的獨特之處。但問題是我們要如何觀察、如何來記錄,只要我們按順序通讀本書的章節,一定會讓你獲益匪淺。這些章節在內容的安排上步步深入,旨在帶你逐漸掌握觀察記錄的全過程,而且其中觀察記錄的例子也比比皆是,會讓你查找起來更加方便,書中還有許多具體的練習活動,完成它們會讓你更好地建構起你的觀察技術和知識體系。
雖然只是粗略地看了一遍,但我還是被它的實用性給吸引了。它真可謂是一本不可多得的觀察記錄工具書。它讓我更全面深入地明白了觀察的價值所在,讓我熟知了觀察兒童的全過程,讓我了解了觀察兒童的方法,習得了許多觀察的技能,更讓我有信心成為一個觀察兒童的技能嫻熟的操作者……所以,在工作室活動時,我把它介紹給了我的姐妹們。
一改往常理論學習的形式,我先根據第一章的學習內容出了3個簡答題,讓姐妹們即興作答,并把答案寫在白紙上。
問題1、我們為什么要觀察兒童?
問題2、通過觀察兒童,我們能看到什么,了解什么?
問題3、通過觀察兒童,我們怎樣幫助他們?
答題完畢,我們當場交流,達成一些共識:如為了了解孩子現在的發展水平,獨特的個性特點,更加有的放矢地開展活動,促進孩子的有效發展等……然后我再組織大家一起學習,找出正確的答案,并將自己剛才的回答與書中給出的答案相互比較。附書中的答案:
我們為什么要觀察兒童?——為了發現他們獨特的特點。
我們能看到什么?——兒童能夠做些什么;他們怎樣接近問題,以及嘗試怎樣解決問題;兒童自得其樂。
我們能了解什么?——他們已達到了什么水平;更好地理解兒童為什么做某事;強化我們關于兒童發展的知識;從兒童的視角去看事物。
我們怎樣幫助他們?——通過提供活動、資源或支持,促進這些發展性技能。
通過觀察兒童:
我們評估他們的需要,
拓展他們的經驗,
促進他們的學習。
可見,我們老師對“為什么要觀察兒童”的目的是比較明確的,其理念和價值觀也是比較正確的,只是在“我們能看到什么、了解什么以及怎樣去幫助他們”這些方面考慮得還不夠全面深入,相信大家通過學習、比較,會讓我們的觀察記錄更加客觀、科學、有效,也能更好地促進我們孩子的發展。《觀察兒童》我們還在學習中……。
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