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幸福的種子讀書心得體會 篇2
在上繪本講師課之前,我曾聽過某位講師在線上的繪本講讀課,當時雖然反復聽讀老師在線上講繪本是多么的重要,也是親子溝通中的重要工具。可實際上我依然沒有真正的體會到繪本存在的深刻含義。唯一值得慶幸的是,當時選擇了陪伴孩子,并將繪本作為最最重要的陪伴方式保留在我們日常的溝通片段里。
在講師課程之后拿到了《幸福的種子》這本書,我一方面懊惱自己沒有早點深入接觸圖畫書的書籍,以至于浪費了很多曾經寶貴的讀圖畫書時光,一方面又深深的感到了自己的幸運,為了一直以來的堅持。
母親存在的意義:
作為一名單親媽媽,要在工作和家庭之間的平衡一直是我最大的難題,曾經有過放棄每日陪伴孩子的念頭,但依然會珍惜每日哪怕只有短短五分鐘時間陪伴孩子成長時間。直讀到松居直老先生的書后我深深的慶幸自己做過的決定。
“在孩子看圖畫書之前,先對他每年說話,對他們唱歌吧!讓孩子清楚地感受到母親在他的身邊。母親才是嬰兒生存的最大力量和依靠,所以母親應該用溫暖、輕柔的愛撫和充滿感情的語言來養育寶寶,而圖畫書則負責把詞匯的種子一粒粒地播入母親犁好的心靈土壤中。“作為單親家庭的孩子,安全感注定會比其它的孩子更加缺失。但是因為孩子的成長過程中我堅定的陪伴,和孩子共讀一本本溫暖的圖畫書,無疑是我們每日生活中最重要的儀式,它雖然比不上強心劑,卻溫潤地緩緩地滋潤著孩子日益成長的內心,讓孩子堅定無論何時何地媽媽都是他最大的依靠。
豐富的語言體驗:
曾經的我一直以為圖畫書就是需要有一定的字,向幼兒傳達各種知識。但松居直先生認為,圖畫書對幼兒沒有任何“用途”,它是用來感受快樂的。所以父母們在讀圖畫書之前應該靜下心來,注視孩子的臉,想想這本書能給孩子帶來多少快樂,然后抑制住教育孩子的沖動,設法讓孩子融入書中,獲得真正的喜悅。
不知道有多少位媽媽曾經像我一樣,因為有時候工作太忙,將當日睡前的閱讀視為一種任務,迅速或者干巴巴的將書讀過一遍,就匆匆的催促孩子趕緊睡覺,甚至于為了抓緊時間,我不愿意繼續和孩子討論書中的情節。就這樣,我硬生生的折斷了孩子/我/書之間的溝通,孩子無法真正從這個活動中獲得喜悅,也得不到溫暖的回應,更無法溝通。現在回想起,當我們時間充裕時,緩緩地沉浸于書中的圖畫和情節里,主動向我表達他的想法時,孩子的表情才是真正的滿足。他甚至會常常的拉著我的手說,“媽媽這本書是買的還是借的啊?我好喜歡呢!”像讀到類似14只老鼠系列書,他會主動的跟著我的語言扮演起小老鼠;看到《生氣湯》、《菲菲生氣了》他也會模仿爆發的火山,大吼大叫的樣子來表達他的理解。這是只有父母自己用心的念讀圖畫書,才能帶來的效果,也只有這樣就能使孩子擁有豐富的詞匯,成為內心充實的人。
傳遞親情的橋梁:
幼兒最大的財產是健康、親情和語言。如果有人經常緊緊地擁抱他,用溫柔的聲音對他說話,孩子就能通過肌膚的接觸和語言的交流,感受到親情。
在崔老師的有道VI群曾看到一道育兒題。兒童的成長環境會影響兒童心理,哪些情況對兒童的心理影響會更大?其中孩子發起的話題少于20%會使兒童偏內向。因為兒童成長的心理環境更多的來自父母營造的家庭環境,父母與兒童在家庭中話語的溝通占比最重要,而媽媽對孩子有80%以上的時間是語言交流。如果父母對兒童的回復陷入更多命令和要求中,那么會讓兒童屏蔽掉父母的話語,因而更有傾向成為一個內向的人,這個時候父母和孩子之間如果有一本有趣的圖畫書,那么孩子和大人之間的話題將源源不斷,孩子也可能會發起更多感興趣的話題。
到現在,一直然讓我驕傲的是孩子非常體貼我,我想這和從小就溫柔的抱著孩子和他一起看書,一起玩要有關。這么多年碴磕碰碰的慢慢走來,我經常感恩,雖然有著那么糟糕的經歷,雖然仿佛全世界都拋棄我了,可是依然有一個溫暖的孩子。我們可以在空蕩蕩的家里一起讀著喜歡的圖畫書,哪怕下一刻迎來家中的狂風暴雨,但在那一刻我們知道旁邊還有愛的人,那一刻我們就是溫暖的。擁抱成為我們每天最重要的儀式,彼此會說著今天也要開心哦!這就是語言的和擁抱的魔力。
圖畫書的價值因人而異:
講圖畫書的人能決定圖畫書的最終價值。無論多好的圖畫書,如果講的人態度數衍,那么就無法傳達圖畫書的精神。所以一個講畫書的人如果能做到:
與好的圖畫書產生共鳴、充分理解書的內容、自得其樂。
只有做到以上幾點,這樣才能將更豐富的內容傳達給孩子,同時察覺孩子內心深處的想法。我相信我也將努力銘記這幾點,愿我們親子之間的豐富語言交流,成為家庭最大的財富。
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