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面對強大的祖國,我們確實有理由傲驕。但正如冰心所說:“青年人,只是回顧么?這世界是不住的前進呵。”在興奮之余,作為青年一代的我們,更應該增強責任感和使命感,因為中華復興,理應馳而不息。
縱觀歷史的每一次進步,無不與勞動息息相關。燧人氏鉆木取火,魯班發明鋸子,畢昇發明活字印刷,蔡倫發明造紙,袁隆平發明雜交水稻……“民生在勤,勤則不匱”,是勞動改變了民生,推動了社會進步。
但隨著科技的不斷進步,不少人卻對我國的未來表示出擔憂。這是杞人憂天嗎?當然不是。讓我們看看眼前的事實吧,城區學生蔥和大蒜不分倒也可以理解,因為城市寸土寸金,沒給他們提供親身耕作的土壤。但即便是一些農村地區的學子,他們也是四體不勤五谷不分,寒門也養“富二代”現象并不少見。
也許部分家長會說:“孩子學習那么忙,勞動就交給我們吧”;也許不少學子也會說;“科技進步這么快,勞動的事未來由人工智能完成就好”。然而事實真是這樣嗎?清代魏源說過,“披五岳之圖,以為知山,不如樵夫之一足;談滄溟之廣,以為知海,不如估客之一瞥;疏八珍之譜,以為知味,不如庖丁之一啜”。實踐是獲得真知的途徑,沒有勞動與生活的應用,書本知識也只能是紙上談兵。同時人工智能只是科技的載體,人是其中的關鍵。可以說,沒有勞動就沒有人類的發展進步。
因此,在今天的演講活動中,我想向同學們以下倡議:
一是要樹立“我以勞動為美”的觀念。“士農工商”,農工在四種職業中有著自己的重要位置。可是現在不少人卻總認為“農不如工,工不如商”,認為不能為官就要行商,當農民與工人總是不體面的。于是就出現了這么一種怪現象,一方面大量大學畢業生畢業回家啃老,另一方面大量企業工廠卻鬧起了人才荒。“一屋不少,何以掃天下”,殊不知,古長城、兵馬俑、故宮角樓……無一不是農工的杰作,無一不是工匠精神的體現。
二是要多點研學旅行少點閉門修書。近年來,國家教育部門出臺了關于中小學生研學旅行的文件,學校也倡議組織大家參加了一些研學旅行活動。這樣的機關大家一定要珍惜,并讓自己投身其中。“行萬里路,讀萬卷書”,生活除了眼前的茍且,還必須得有詩和遠方。
三是要拒絕“佛系”多點“斜杠”。“佛系”青年不拿不搶不求輸贏,我不贊成;“斜杠”青年選擇擁有多重職業多重身份的多元生活方式,我很推崇。但現在不少青年人喜歡“葛優躺”,勁吹“佛系風”,殊不知“每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負”,我們理應讓自己的生活多點體驗多點實踐。技多不壓身,毛澤東不僅是書法家、詩人,還是新中國偉大的開拓者和奠基人……
“不爭寸陰于今日,必留遺憾于明朝。”大國呼喚工匠精神,中華復興理當馳而不息。為著后來的回憶,在座的青年朋友們,讓我們小心著意地描寫現在的圖畫吧。
3.熱愛勞動從我做起
我今天演講的題目是:熱愛勞動,從我做起。
大家都聽過美術片《小貓釣魚》主題歌《勞動最光榮》嗎?歌詞是:“太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,花兒醒來了,鳥兒忙梳妝,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜糖,幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造!小蝴蝶貪玩耍,不愛勞動不學習,我們大家不學它!勞動的快樂說不盡,勞動的創造最光榮!”小動物都懂得勞動創造幸福生活、勞動快樂的道理,更何況我們人類呢?讓我們更加熱愛勞動吧!大家學過歷史知識知道,勞動創造了人類本身!勞動使我們雙手更靈巧,心靈更純潔,勞動使我們的生活更幸福,勞動使我們的生活充滿陽光! 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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