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西南財經大學學生工作部部長艾鴻做客新浪
2013年高考即將拉開大幕,高校招生有哪些新政策?2013各高校招生計劃、招生政策有何變化?為幫助考生了解最新資訊,新浪高考頻道特別邀請西南財經大學學生工作部部長艾鴻做客新浪,在線解讀2013年報考西南財經大學各類政策并解答考生疑問。訪談結束,以下為訪談實錄。
主持人:各位新浪網友大家好!目前您所關注的是新浪2013年高招訪談。隨著2013年的高考即將拉開序幕,也迎來了我們新浪網特別忙碌的時刻。此前的節目當中我們都會邀請到各招辦的負責人做客新浪直播間,和我們分享一下2013年各大院校在招生政策上有沒有一些改變。同樣我們今天很榮幸有請到了西南財經大學學生工作部部長艾鴻。艾部長您好!
艾鴻:你好,各位網友大家好!很高興能有機會在這里為大家介紹西南財經大學2013年普通本科招生信息。
主持人:據我了解,西南財經大學是1925年建校的,現在已經有88年的歷史了,培養出了一大批財經精英,被譽為“中國金融人才庫”和“中國西部財經智庫”。那么首先請艾部長給大家介紹一下西南財經大學的基本情況。
艾鴻:西南財經大學是教育部直屬的國家“211工程”和“985工程”優勢學科創新平臺建設的全國重點大學,也是國家教育體制改革試點高校。學校始于1925年創建的上海光華大學。1938年因抗戰內遷至成都浣花溪旁,定為光華大學成都分部;1952年全國院系調整,西南地區17所財經系所合并組建四川財經學院;1980年劃歸中國人民銀行主管;1985年更名為西南財經大學;2000年以獨立建制劃轉教育部直屬管理。
學校現有專任教師1231人,教授189人,副教授342人,博士生導師252人,國務院特殊津貼專家37人,國家“****”4人,“新世紀百千萬人才工程”5人,“長江學者”5人,特聘海外院長9人,全職海歸博士151人。
學校現有全日制在校學生24126人,其中普通全日制本科生16269人;碩士研究生6113人,博士研究生1211人,留學生533人。
學校秉承 “嚴謹、勤儉、求實、開拓”的校訓精神,發揚“經世濟民,孜孜以求”的大學精神,向建設特色鮮明的高水平研究型財經大學穩步邁進。
主持人:可以介紹一下貴校的學科建設和優勢專業嗎?
艾鴻:好的。作為曾經中國人民銀行總行直屬的唯一一所重點大學,其深厚的金融行業背景、獨特的金融學科優勢、出色的行業影響力是我校區別于綜合性、理工科大學以及其它財經院校的主要標志。我們一直保持與“一行三會”及各大金融機構聯系密切,充分發揮金融學科的引領作用,與國家審計署、中國銀監會、中國人民大學、武漢大學等聯合發起并協同共建“中國金融發展與金融安全協同創新中心”。
值得強調的是,我們不走綜合型大學的發展道路,不搞“大而全”,而是加快建設特色鮮明高水平研究型財經大學。學校鞏固和優化經、管、法、文、理、工等多學科協調發展格局,按照“金融引領、多科交融、競爭創新、共同發展”的思路,積極推進以金融學為核心,多學科交叉融合、集成共生、競相發展的大金融學科群建設,著力打造國家“985工程”優勢學科創新平臺——金融學科群與中國金融創新發展。同時創新學科發展機制,高起點建設經濟與管理研究院、金融研究院、發展研究院、馬克思主義經濟學研究院四大學科特區。
主持人:了解整個學校的概況和特色的同時,大家也很關注西南財經大學多年來的人才培養模式,請艾部長為我們介紹一下這方面的情況。
艾鴻:學校一直致力于深入推進人才培養模式創新。牢固確立人才培養的中心地位和“以學生為中心”的理念,樹立全面發展觀、人人成才觀、多樣化人才觀、系統培養觀,構建學科基礎與實踐能力、人文素養與科學精神融合發展的培養模式,為拔尖創新人才脫穎而出創造優良環境,為每個學生個性發展和人格養成提供充分條件,努力培養思想品德優良的創新型應用型經濟管理與經濟建設的骨干和領導者。
學校以社會需求為導向、質量提升為核心,點面結合,整體推進,繼續實施本科人才培養改革,重點推進拔尖創新人才培養計劃。強化通識教育的核心理念,優化通識教育目標,著力加強通識課程體系和課程質量建設;優化本科專業結構和人才培養結構,發展寬口徑跨學科、適應經濟社會發展需求的新型專業,促進通識教育與專業教育有機銜接。搭建金融學科群人才培養平臺,進一步完善集通識教育、金融學科專業基礎教育、跨學科復合型專業教育于一體的課程體系,建立跨學院、校企聯合的課程組運行機制,加強金融學科群實驗室資源共享和建設力度,加強應用型師資隊伍和實踐教學基地建設。著力教學創新,深徹轉變課程教學范式,以現代課程教學核心理念為指導,優化課程體系和教學環節,加強課程內涵建設,提高學業挑戰度,優化課程類型與結構,打造個性化、實踐類和綜合知識運用的體驗課程,提升課程品質與效果,給學生更大的學習成長自主權、自由度和選擇性,增強學生自主學習能力,保護和激發學生創新精神和創新能力。切實增強教師教學能力,進一步完善多元化教學質量評估體系,完善教師績效評價和教學激勵機制,把教學作為教師考核的首要內容,把教授為本科生授課作為基本制度。大力實施經濟管理學術型理論創新人才、經濟管理高端復合應用型創新人才、經濟管理國際化拔尖創新人才培養計劃。
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