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“111計劃”與“雙一流”的區別

近日，又一項與高校有關的新政策出臺。教育部、國家外國專家局發布了《高校學科創新引智計劃實施管理辦法》通知，“111計劃”比“雙一流”還多一個“1”，那么，這個計劃到底有多好呢？

沒有名單的 “雙一流”已經讓大學暗自競爭了

2015年11月，國務院發布了《全面推進世界一流大學和學科建設總體規劃》，提出全面推進世界一流大學和學科建設，實現中國從高等教育大國向高等教育強國的歷史性飛躍。這項工作被高等教育界簡稱為“雙一流”建設。

圍繞著備受關注的“雙一流”建設、輿論和行業曾經出現過各種猜測、預測，甚至在網上流傳“‘雙一流’擬定大學建設名單”。今年10月，教育部發言人回應了這一熱點話題：“教育部從未發布過‘雙一流’名單上，公眾不要輕信謠言。目前，教育部正在與有關部門合作，研究制定全面推進世界一流大學和學科建設的實施辦法，努力盡快出臺。

中國高等教育學會會長曲振元曾表示， “雙一流”是在“211”工程“985”在項目成果和經驗的基礎上進行整合和繼承推廣。眾所周知，1995年開始實施“211”該項目是21世紀重點建設約100所高等學校和若干重點學科的建設項目。是新中國成立以來國家批準的高等教育領域規模最大、水平最高的重點建設工作。隨后，在“211”在工程的基礎上，國家決定重點支持北京大學、清華大學等一些大學建立世界一流的大學和高水平的大學，即“985”工程。

雙一流戰略下的高校標準有四類:

第一類

擁有多個國內領先、國際前沿高水平學科的大學，應在多個領域建設一流學科，形成一批相互支持、協調發展的一流學科，全面提高綜合實力和國際競爭力，進入世界一流大學的行列或前沿。

這一類是建設世界一流大學的大學。因為要求學校要求學校要求。“擁有多個國內領先、國際領先的高水平學科”，北京大學、清華大學等綜合性大學已進入985工程，部分覆蓋面廣的高水平特色大學已進入985工程建設大學。

第二類

第二類高水平學科處于國內前列，在國際類似大學中處于主導地位的大學，應圍繞主要學科加強辦學特色，建設若干一流學科，擴大國際影響力，推動學校進入世界類似大學前列。

這一類定位于建設世界一流學科，沖擊“特色型”世界一流大學的大學。如果說第一類主要是綜合性大學，那就是綜合實力強的特色大學。目前，一些已進入985工程的綜合性大學、大部分特色大學和一些211工程大學都可以定位為這一類。

第三類

第三類具有高水平學科的大學應突出學科優勢，提高學科水平，進入世界一流或學科領域的前列。

這一類是建設世界一流學科的大學。主要涵蓋辦學特色明顯、總體規模小、沒有形成特色學科集群的大學。個別985所大學（不能影響第二類）、許多211所大學，以及一些由于地域平衡等原因未能進入211項目建設的高水平特色大學，都可以定位在這一類。

第四類

中國2000多所沒有提到的第四類大學能對應這三類嗎？當然不是。因為還有很多大學只是一步一步辦學，根本沒有“某一高水平學科”。這類大學實際上是國務院《方案》中沒有提到的第四類大學。

理性地說，全國所有高校都不能爭創世界一流，認清自己的定位，在辦學領域和地區有所作為，力所能及地培養經濟社會發展和地方發展所需的人才。這類學校的辦學使命大致實現。

有名單的“111計劃”被選中的對象大多是“211”

從通知中不難看出，所謂所謂通知，不難看出，“111計劃”即“高校學科創新引智計劃計劃”它是由教育部和國家外國專家局聯合組織實施的。其目標是瞄準國際學科發展的前沿，以國家重點學科為基礎，從世界排名前100的大學和研究機構中獲得優勢。引進和聚集1000多名海外學術大師和學術骨干，配備一批優秀的國內科研骨干，形成高水平的研究團隊，建設約100個世界級的學科創新智慧基地（以下簡稱）“111基地”)，努力創造具有國際影響力的科技成果，增強學科的國際競爭力，提高我國高校的整體水平和國際地位，促進我國高校建設世界一流大學的進程。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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