2014安徽高考語文文學作品閱讀：豐樂亭記

(3分，每句1分。第一句應譯出“疏”，第二句應譯出“以為”，第三句譯文應體現“往游其間”句式特點)

(2)百姓在一生中接觸不到外邊的事情，安心地耕田種地，穿衣吃飯，快樂地過日子，一直到死。(3分，每句1分。第一句應譯出“外事”，第二句應譯出“畎畝衣食”，第三句應譯出“樂生送死”)

(3)使百姓知道能夠安享這豐收年景的歡樂的原因，是有幸生活在太平無事的時代啊。(4分，譯出判斷句式1分，譯出“所以”、“安”、“幸”各1分)

附參考譯文

我治理滁州以后的第二年，夏天，才飲到滁州一處泉水，甘甜無比。向滁州人打聽，在州城南面約百步遠的近處找到了泉源。那兒上面是豐山，高聳而突兀;下面是幽谷，幽靜而深藏;兩者中間有一道清冽的泉水，翻滾著向上涌出。我上下左右地看看，很喜歡這里的風景。于是疏通泉水，鑿開巖石，開辟出一塊地方來建造亭子，從而同滁州人一道來這里游樂。

滁州在五代戰亂的時候，是兵家用武的地方。過去，太祖皇帝曾率領后周的軍隊在清流山下打敗李璟十五萬兵馬，在滁州東門之外活捉了他的將領皇甫暉、姚鳳，從而平定了滁州。我曾經考察過當地的山川形勢，查對過滁州的地圖和記錄，又登上高處眺望清流關口，想找到皇甫暉、姚鳳被擒的地方。但是，經歷過戰亂的老人都不在了。因為天下太平已經很久了。

自從唐代政治頹敗，天下四分五裂，英雄豪杰都起來爭奪天下，到處都是敵對政權，哪能數得清呢?!到了宋朝承受天命，圣人一出天下就統一了。過去憑借山川險阻稱王稱霸的人，有的被削平，有的自行消亡了。百年之間，寂靜無聲，只見青山依舊高聳，河水依舊清澈。想打聽當時戰爭情況，可是經歷過的老人都早已去世了。現在滁州位于長江和淮水之間，乘船坐車的商販和四面八方賓客都很少來到這里。百姓一生中接觸不到外面的事情，安心地耕田種地，穿衣吃飯，快樂地過日子，一直到死。誰能知道皇上的功德，讓百姓休養生息，如雨露滋潤、陽光普照已達百年之久呢?

我來到這里，喜歡地方僻靜而且公事清簡，也喜歡當地的民風安閑。既然已在山谷間找到這樣的甘泉，就天天同滁州人在此有時昂首觀青山，有時低頭聽流泉。春天采摘幽香的花草，夏天在茂密的大樹下納涼，秋迎風霜，冬賞冰雪，秋冬的刻峭裸露，春夏的清爽秀麗，一年四季的景色，沒有不可愛的。我又幸運地遇到當地百姓為年年谷物的豐收而高興，樂意與我同游。于是我為他們描繪這里的山水(或“根據這里山河的特點”)，說說這里風俗的美好，使百姓知道能夠安享這豐收年景的歡樂的原因，是有幸生活在太平無事的時代啊。宣揚皇上的恩德，并和百姓共享歡樂，這是知州職責范圍內的事。于是便寫下“豐樂”二字來給這座亭子命名。

 

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