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五、管理工作出成績。
擔任學校黨支部副書記兼副校長,承擔主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛等工作,能始終牢記 領導就是服務 的宗旨,嚴格按照 懂政策,精業務,善管理、能服務、肯吃苦、愿帶頭 的要求,嚴于律己,身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現代教育實驗學校、自治區德育教育先進單位、自治區綠色學校、柳州市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區 先進黨支部 ,本人榮獲優秀黨務工作者稱號。
中學教師工作心得2
教育教學工作是一項常做常新的工作,作為一名教師,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質,注重自身創新精神與實踐能力,不斷提高個人教育教學水平,投入到教育教學中。結合本學期的教科研工作總結
一、 自身學習
二、教學方面
增強上課技能,提高教學質量。
教材是教學的依據,教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果,本學期雖然沒有安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業務能力,就不能為解讀而解讀,所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀,重視學生已有的知識技能,系統的了解、分析教材,明確每一單元的重、難點,精心設計教學環節,考慮教法,做到有的放矢的進行教學。
2.寫好教學反思、隨筆,努力使自己業務水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會使我們保持一種積極探究的心態。隨時寫下工作中的點滴,為以后的教育教學留下寶貴經驗,在不斷的教學實踐中使自己業務水平再上新臺階。
三、教研方面
本學期結合本班學生課堂氣氛不積極的特點,制定了研究方案--《創設有效情境提高課堂效率》
專題的提出
有效的課堂教學是我們永恒的追求,而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現的。《數學課程標準》指出:數學教學要求緊密聯系學生的生活實際,從學生的生活經驗和已有知識出發,創設與學生生活環境、知識背景密切相關的,又是學生感興趣的學習情境,讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生,形成和發展的過程。在情境中學數學,是學生最感興趣的;貼近生活去學數學,是最能調動學生學習積極性的。通過創設行之有效的教學情境,不僅可以使學生容易掌握知識和技能,而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣,不斷提高課堂學習的效率。
研究目標
1、通過研究使數學教學中學習情境的創設更加有實效性,切實提高數學教學效果和培養學生的數學能力。
2、通過研究促進學生能夠將數學和生活很好地融合到一起,使學生能夠用數學的眼光發現、解決生活中的實際問題。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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