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關于高一下學期班主任工作心得體會 篇26
俗話說:“十個指頭伸出有長短。”后進生是每個班都有的,轉化后進生是班主任都會遇到的問題。今天我著重談談自己在轉化后進生方面做的工作。經驗所得,班主任對后進生要施以愛心、施以細心,更應施以耐心。
班里的譚剛同學是最令我頭痛的一個學生,因為父母照顧不周而使他脖子上至今留一燙傷的巴痕,看起來特別可怕。班上同學怕他就不愛和他玩,所以經常放學以后,他不直接回家,要么找低年級的學生玩,要么就進網吧玩游戲,到很晚才回家,作業經常不按時按量完成。無論是我苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事,他一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉化計劃都宣告失敗。我實在是無計可施了,但又不忍放棄,放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在網上學習了一篇文章“成功教育法”之后,我想,何不試一試呢?于是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計地創設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚。我們聽寫了三課的詞語他開始錯了42個,我要他別灰心,好好復習一下后,我再報一次聽寫,如果進步很大的話,我就獎勵。結果他復習非常認真,第二次聽寫他只錯了9個,我當場口頭表揚他,并獎給他一個蓋有紅星的本子,同時對他提出希望和鼓勵:“世上無難事,只要肯登攀。事實證明你只要努力就會有進步。有了進步,大家都愿意和你交朋友。”緊接著我暗地里和幾個班干部談話,要他們多和譚剛在一起游戲娛樂,給他以歡樂。這樣使譚剛看到了自身的力量,獲得了成功的喜悅與自信。哲人說:“使人前進的最大一種刺激物,是一種成功的感覺。做了一點事的人,無論事情大小,只要他嘗著一點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。天氣熱了,我把自己孩子只穿過幾次的2條7分褲,交到另2個家里比較困難的后進生的手上,要他們向譚剛同學學習,有了進步老師和家長可高興了。終于我高興地看到他們逐漸有好轉的跡象了:學習興趣濃了、紀律好了、作業書寫認真了。另一個比較蠻橫的學生,現在也能和我交心了,態度好多了。我們學過一篇課文《感恩》之后,有好幾個學生在日記中感恩于父母,感恩于同學,還感恩于我的嚴格和慈愛。
總之,愛心+細心+耐心,這幾個“孺子”居然可教了。
班主任工作,可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美,但我確已盡心盡職了。我總想,只要我能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生,就會把事情解決的更好
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