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關于高一下學期班主任工作心得體會 篇27
班主任是一個班級的主要管理者。班主任要管理好一個班級,需要做大量深入細致的工作,借鑒別人的先進經驗。一個好的班級對每個學生的健康發展起著重要的作用。
第一,建立平等和諧的師生關系
平等和諧的師生關系是課堂教學的基石。只有在簡單自然的教學環境中,學生才能積極思考,敢于思考,敢于說話,敢于提問,敢于表達。教師應該尊重、信任和愛每一個學生,滿足學生的表達欲望,恰當合理地使用語言、眼神和動作來激發學生的表達欲望,鼓勵學生大膽創新。當學生犯錯或故意“搗亂”時,我用眼睛提出建議,用親切的語氣給予批評指正;當學生的想法或表演不恰當或不完美時,我首先帶著意圖肯定他們的主動性,讓學生感到專注,激發他們的表演熱情。
第二,樹立服務意識,培養學生良好的行為習慣
教育家葉圣陶老師說:“什么是教育,簡單來說就是培養學生良好的行為習慣。“作為一名教師,它是學生成長的向導,不僅要向學生傳授知識,還要培養學生良好的行為習慣,為他們的健康成長奠定堅實的基礎。一個班幾十個學生,性格特點不同,愛好不同,家庭教育不同。如何把他們培養成有理想有道德有文化有紀律的新一代?如何讓這些孩子在人生的道路上有一個好的開始?我覺得空著手說教是沒用的。重要的是根據學生的年齡特點,通過生動活潑的教育形式,熱情地引導他們。
第三,認真支持學生進入人生旅程
班主任除了全面關愛每一個學生之外,還應該對那些固執的學生給予更多的細心支持,發現他們的長處,積極引導,讓他們克服缺點,不斷進步。對于調皮搗蛋的學生,我盡量采用冷處理,盡量少攪動他們調皮搗蛋的神經,不采用打磨的方法。老師只能從正面帶領他們從調皮到可愛的軌跡。調皮的學生被父母慣壞了,上學時還是有壞習慣。他們上課不聽課,下課打架。真的很難在他身上找到優勢。但其中總會有亮點。我會一找到一點點就表揚他們,鼓勵他克服缺點,努力做一個可愛的好學生。
第四,平等對待每個學生
班主任往往是學生心目中最重要的榜樣。老師的一言一行,一舉一動,以及一些處理班級事務的方法,都會對學生產生深遠的影響。所以班主任要平等對待每一個學生,尤其是資優生和學困生,讓他們覺得老師對每一個學生都是公平的。用愛澆灌心靈之花,只有平等地愛每一個學生,才能得到學生的尊重和愛,要關心被遺忘的學困生,用愛激發他們的動力,讓他們努力學習,展示自己。要把一個后進生變成一個有天賦的學生,我們應該用老師的愛來強化他們。所以作為班主任,一定要有一顆平常心。
以上是我在班主任工作中的一些體會。古語云:“他山之石,可以攻玉。”作為班主任,難免會遇到一些“硬石”,但如何把它們雕琢成能大放異彩的玉石,需要“匠人”精心雕琢。所以,我會繼續,努力,讓班主任的工作更加完美,用我的愛和熱情擊中幼稚的心,充分發揮學生的聰明才智,成為一名優秀的班主任!
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