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小學班主任心得體會范文 篇14
小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。
于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。
1、好習慣伴我成長。
我渴望我的學生將來都是具有健全人格、良好修養的人,所以,我特別注重學生一生行為習慣的培養。
開學初,我發現班上的衛生情況很不樂觀,地上是碎紙片,抽屜里是包裝袋,我針對這些問題對班上的值日情況做了調整和布置。環境當天的衛生由當天的值日生負責,隨處看見垃圾隨手撿起,養成自覺愛護衛生的習慣。教室地面不平整,學生掃時臟東西全在磚縫里,掃完之后看的特別臟,于是我就教學生怎樣掃磚縫,慢慢的學生掃時就認真,而且越掃越干凈。針對吃零食現象,只要在學校發現有吃零食的同學,你吃什么就給我們全班同學每人買一個,有難同擋,有福同享嗎,你別說,這樣一來還真管用。還有每次利用班會課綜合評一次“衛生小隊”,獲勝隊員每人可得到一張笑臉,讓學生不僅學會勞動,更學會尊重勞動成果,培養團隊精神。
2、一封信,讓我們淚流滿面。
學習是一個人的終生需要,那么怎樣幫助學生形成良好的學習習慣?自覺、有效率地學習?解決每個問題有許多方法,也有許多不為人知的故事。記得有一次周末,我檢查家庭作業發現9個學生沒有完成作業。當時的我又氣又恨,想想這些孩子都在家里做了什么?可我知道,謾罵并不能解決問題,只是我需要找一個更好的渠道去發泄自己的情緒,也需要實實在在地解決問題,于是,我提筆給全班孩子寫了一封信:
“親愛的孩子們,老師非常不愿意在這樣的一種情緒中給你們寫信,但我真的想說點什么。從我當上你們的班主任那天起,我在心里告訴自己,無論能帶你們多久,我都會努力,為你們的一生負責,因為我愛你們|!我相信你們一天天在成長,也越來越懂事,上星期我們班獲得了流動紅旗時,你們在大聲歡呼。那一刻,我為你們驕傲!這一面紅旗凝聚了同學們太多的努力和老師的辛勤汗水。可是今天,有9位同學不能按時完成作業,除了批評你們,老師還能怎樣呢?只是孩子,老師要告訴你們,學習并不是為了應付老師。從你們懂事開始,就要確立一個人生的目標,就要為目標不斷努力,最終會收獲成功的。老師想問一問,孩子們,你們能做到嗎?”
信念完,我的眼淚再也止不住了,孩子們也默默地流下淚水。時常反思自己,我們應該和孩子有更多心靈交流。
這就是愛的教育。在后來的學習中,每一天看到了越來越多孩子的作業得到優,看到了孩子們臉上綻放著燦爛如花的笑容。他們的學習習慣一天天變好,他們的成績一日日在提高,他們的能力在一點點增長。
3、心田,有愛的陽光照耀。
每一個班級都會有一些潛能生,作為班主任,要從心眼里去關心他們的生活,關心他們的成長,讓他們的心房有愛的陽光暖暖照耀。我認為他們也是一個個鮮活的個體,也是具有這樣那樣優點的學生。學生是存在差異的,我們必須承認這一點,所以,無須去強求他們每個人都一樣出色。歧視,冷漠只會造成孩子心靈的扭曲,我不希望一個孩子在教育的空白中、教師的陰影下成長。班上有一個叫王雅靜的女孩,性格懶散,不求上進,但他友愛同學,作業工整。于是,我一次又一次與她促膝談心,與她一起做游戲,一起看故事書,勉勵她:人最可怕的敵人是自己,要學會不斷戰勝自己!當她看到我期待的眼神,她能讀懂老師的心情,最終,她變得勇敢了、活潑了、積極向上了!愛每一個學生,他們會定會被你的細心、恒心、耐心、誠心感化的。
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