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關于高中班主任工作感言 篇5
本學年度我擔任高三九班班主任,高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務,既要認真高效組織好本學科教學工作,還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作:
一、為人師表,注重身教,做學生的表率
多年來的教育教學工作,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,首先自己做到:要求學生每天早讀5:30到班,上午7:30進教室,一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習,我努力做到了認真備課、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生,注重溝通,做學生的朋友
作為班主任,我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會,關助每一階段學生的思想和心理變化,及時化解學生們的困惑:董夢旭同學成績起伏不定,原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經濟困難------。了解到學生的真實情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學習上細心引導,生活中熱心關懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的功效:確保我班在洛陽市一二三練中成績穩步提升。
三、重視常規管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規工作,主要從以下幾點做起:
(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規章制度,力求科學化、規范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。
(2)深入班級,及時發現問題,讓班規校規落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每節課間深入班級,力爭做到知道每個學生的狀態,了解每一天的情況,發現問題及時處理,使大事化小,小事化了。
(3)經常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部,使常規管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,高三年級的學生學習任務非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
四、重視學法指導,提倡科學高效備考
本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導,收到了一定的效果。
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