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做好學生的人生導師——我看班主任工作 篇15
本學年,我校教學工作緊緊圍繞局“強化細節管理,深化教學改革,創建教學特色,提高教學質量”的指示精神。加強教學常規管理,提升教師水平,培養學生良好學習習慣,全面推進國學進課堂實驗研究,以學案導學教學模式為抓手打造高效課堂,提升教學質量。
一、以各學科評優課為契機,促進教師教學水平的提升
為迎接區教師評優課活動,我校組織了學校數學、語文、英語、品德和其他學科的評優課,共計30位老師參加了此次活動。其中年齡的__歲,聽課教師達到了__余人次。本次活動全面提升了教師的基本功,讓老師們在參與的過程中提升受益。
二、創新良好學習習慣的培養機制,多措并舉培養學生好習慣
本學期培養學生良好學習習慣工作我們教導處采取全校一盤棋,每月培養一個好習慣,實施一個收獲一個,按照21天形成一個好習慣的要求,本學期重點進行了了課前準備習慣、規范書寫習慣、愛惜學習用品習慣這三個學習習慣。各位班主任老師按照學校的方案,針對本班的情況制定自己班詳細的落實措施,教導處每月進行檢查總結。領導聽課也對老師是否關注學生習慣的培養進行評價和指導。切實將學生習慣培養融入到日常課堂教學之中,從為學生一生打基礎的高度來做這些工作。
三、全力推進“國學進課堂”工程
本學期我們除了選派兩名教師參加區國學教師評優課活動之外。還繼續開展了國學誦讀活動,所有班級的任國學課的老師都很負責任,她們是:__等老師。這些老師堅持帶領學生每天誦讀國學,都做到了完成教學任務,并且在讀出國學的韻味水平上有了很大的提高。我們還進行了兩次學校的國學誦讀比賽,評選出優秀班級進行全校展示觀摩。另外學校還結合校本課程,在中華傳統節日清明節時,召開了“清明雨”古詩文誦讀活動,利用豐富多彩、學生喜聞樂見的活動形式,營造全校誦讀經典的濃郁氛圍,讓學生在節日氛圍中品味中華文化內涵。
四、加強學生基本功培養,為學生打下堅實的基礎
我們本著力爭通過每一個競賽活動注重整體提升,一個活動讓每個孩子都有提高,注重過程的扎實性,學期初布置,學期末進行的原則,本學期開展了全校每個學生參加的作文比賽、生字古詩檢測、數學計算檢測、英語單詞過關活動,這些活動,為學生搭建了展示自我風采的舞臺,使學生在積極參與學習活動中,體驗到了成功的喜悅。
五、繼續深入開展好教學質量檢測工作
開展教學質量檢測,有利于了解學生教學質量狀況,檢驗和改進學生的學習和教師的教學。我校尤其注重教學成績的跟蹤監測工作,本學期共進行了4次檢測,每次檢測完后針對成績召開反思會,查找問題原因,幫助老師制定改進措施。在_年級聯片教研質量分析會,科學__老師積極準備,發言精彩;語文劉娜老師分析到位,使我校的語文、科學獲得了優秀卷面分析的榮譽。
為了確保畢業班教學質量,對_年級的工作,更是制定詳細的切實可行的措施:
1、我校多次召開了畢業班教師會,共同探討_年級教學及復習方案。武校長親自參會并指導,希望各位教師樹立責任意識,把時間花在課前,上課時精講精練,高效輕負,實施分層教學,努力提高教學質量。
2、召開家長會,取得家長的支持。
3、加大檢測力度,及時發現學生的問題,及時補救。本學期共檢測5次,檢測結束加大表揚力度,成績優秀的表揚、進步快的表揚、書寫工整的表揚,這一舉措大大激發了學生的學習興趣,班級形成積極向上的班風,有力地促進了教學質量的提升。
4、與所有_年級任課老師溝通,掌握學生思想動態,所有老師均嚴格要求,尤其是課堂紀律,保證上課質量。
5、加大對學困生的跟蹤,重點輔導工作,領導承包學困生,有跟蹤記錄。抽調專門教師,著重輔導學困生,有計劃、有目標,重點抓基礎,輔助做學生心理疏導,大幅度地在短時間內提高了其成績,收效明顯。
此外還有在工作調整過程中,__等老師服務大局、服從分配、勇挑重擔。我校申報的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發的研究與實踐》,順利立項,正在有序地開展各項課題實驗工作,力求課題為教學服務,為學生成長導航。
一年來,教導處大力發揚實干精神,有條不紊、扎實有效地開展各項教學工作,取得了一些成績。今后,我們堅信,在各級領導的正確領導下,我們有決心、有信心把今后的工作做好,著力提升教學質量,提升教師專業素質,促進學校教學工作的和諧發展。
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