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中學班主任學期工作心得 篇17
本學期我任中學高10級7班的班主任,主要做了以下一些事情。
首先,建立了班干部隊伍,完善了班級管理體系。
當得知學生名冊上名字的先后是按照升學成績的高低排列時,我很快確定了各科代表。然后根據報名時了解到的學生特長,結合學生的自我推薦,確定了臨時班委。經過6周的試用,組織全班同學評議的同時,選舉出本學期的正式班委,然后各位班委舉行就職演說后履行職責。
班級的日常管理實行班長負責制,委員們各負其責。給班干部足夠的權力讓他們開展工作,在沒有大問題的情況下,由他們自己做主,班主任只是起指揮、協調、培訓指導的作用,一般情況下不要親歷親為。
其次,做到了三個狠抓。
1、狠抓常規管理。積極配合年級開展的一系列活動,狠抓常規管理:寢室的物品擺放、清潔衛生,教室和寢室掃除的“一掃、二拖、三抹”,教室、寢室、集會的紀律,學生平常的穿著打扮,手機的規范使用,禁止學生抽煙等。
2、狠抓了榮辱觀教育。明確提出:以給班級爭光為榮,以給班級抹黑為恥;以服務他人為榮,以只顧自己為恥。以簡樸得體為榮,以穿著古怪為恥;以成績優秀為榮,以成績低差為恥;以成績進步為榮,以徘徊不前為恥。并以該榮辱觀來衡量學生和班級發生的事情,讓學生逐漸接受該榮辱觀并轉變為自覺的行為。
3、狠抓了感恩教育。多次強調:對父母、老師和同學,要心存感恩。通過深入淺出的分析,讓學生明白對父母和老師發至內心的尊敬和感激,是父母和老師的無私付出應得的回報,也是做人最基本的準則。通過與家長、政教處等聯合,對不尊敬師長的人和事采取強制措施,來遏制個別學生頂撞長輩的惡劣行徑。
再次,從學生的思想上,做到五個樹立。
1、樹立“學習第一”的思想。通過班主任的分析和學生討論,達成如下共識:學生不認真學習就是犯罪!浪費了教育資源,白費了父母的血汗,葬送了自己的前程。讓學生意識到“我又沒有違紀(只是沒有認真讀書)”這種認識的極端錯誤。
2、樹立“敢于負責”的思想。通過分析西點軍校的兩條軍規:“無條件執行,工作無借口”,進而衍生出:班規校紀無條件執行,違紀或失敗后不找借口。客觀條件是無法改變的,辦法總比困難多,搪塞是對自己的.放縱。
3、樹立“依法取勝”的思想。現在是法制社會,靠拳頭不但不能解決問題,還可能把事情搞得更糟,要求學生克服沖動和妄自尊大的毛病,逐漸把自己培養成為一個依規辦事,依法維護自己權利的智者。
4、樹立“我們是一家人”的思想。確定班歌為“相親相愛一家人”,并且在座位編排上采取了優、差生結對的辦法,不放棄任何一個差生。
5、樹立“嚴、愛結合”的思想。對違紀的學生嚴格要求,對違紀的事情嚴格處理,對學生受到的傷害不留余力地加以呵護,對學生面臨的困難全力幫助解決,讓學生在愛中接受老師的嚴,切實感受到嚴、愛結合的好處。
然后,協調好三種關系。協調好學生和家長的關系,協調好任課教師和學生的關系,協調好各科教師間的關系。讓班級的所有任課教師都來管理學生,讓學生平衡發展而不偏科,避免任課教師惡性爭搶學生時間這種事情的發生。平時在教育方法和違紀事件的處理上多和家長溝通,達成共識以得到家長的支持,讓學生的兩個教育者成為真正的伙伴。
最后,組織學生積極參加各種活動。本期我親自組織參加了歌詠比賽、體操比賽、籃球比賽、元旦文娛匯演、文明教室評比等,對培養班級的凝聚力,增強集體榮譽感,提高學生的綜合素質都有好處,也有利于學生的后續發展。
在學校、年級的正確指揮和幫助下,高一、7班本學期取得的主要成績有二:班人均總分入學時為第9名,第一次月考為第6名,中考為第5名,三次月考為第4名;流失學生有兩人,其中1人轉入外國語學校,1人經受不住班主任和任課教師的嚴格管理而自動退學。
在取得些微成績的同時,我也深深明白自己工作中的困惑和不足。
第一、本期在學生思想觀念的轉變方面,是做得比較成功的,但是在具體工作中,可能是因為精力不濟,做得不夠細、實,很多設想好的辦法都沒有能付諸實施。
第二、由于本學期的工作量太大,所以多數班會課準備不充分,反思自己工作的時間太少,更談不上通過看書、查閱資料、調查研究等來研究自己感到困惑的問題。
第三、對個別用傳統觀念看很刁蠻的學生教育缺少行之有效的辦法,需要我進一步去摸索、思考、研究,我預感到來期仍然荊棘密布。
第四、尚需進一步摸清gb中學的校情、高中的學情和家庭情況等。
第五、目前還沒有從年級組班主任的齊抓共管中得到明顯的益處,適合gb中學校情的班主任工作經驗還沒有傳授給我們。是合作還是競爭?怎么處理好合作和競爭的關系?對于中國人,是個永恒的話題。
班主任工作是非常具體和需要用恒心和耐心去經營的事業。來期我仍會用心血和汗水來澆灌,更會用智慧去武裝,愿高10級7班的明天更美好!
祝愿高10級7班期末考試考出理想的成績,以實現班主任工作計劃中的目標!
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