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2024小學班主任工作心得體會 篇27
走進純真心靈,“面對學生晶瑩剔透的童心,我們常常會感到自己心靈的斑斑銹跡”。記得有一位詩人說過,孩子的心是水晶做的。他們的一言一行,沒有對錯,他們需要的不是否定,不是壓制,而是引導和點醒。給予每一個孩子適切的關注和幫助,為每一個孩子提供必要的支持,記得讓每一個孩子感受老師春風化雨的溫暖,體會潤物無聲的浸染,老師成為他們最可信任和依靠的人,老師成為他們最愿走近和喜歡的人。“多年來我已養成了一個習慣:凡是自己在工作中遇到什么難題,我都要將難題交給學生。因為我堅信,五六十個大腦無論如何也比我這一個大腦聰明。”
“除了童心和愛心,一個班主任還應該有責任心,這里所說的責任心既是指我們對工作的一份責任心,也是指對孩子的責任心最后要升華為對我們國家的責任心。”沒有愛,就沒有教育。只有把教育當作自己一生的事業,對教育有著無比的摯愛,我們才會時刻想著如何把孩子教得更好,如何讓每個孩子愛上自己的學科,對自己產生深深的依戀之情,這需要我們對我們從事的教育對象保持真誠的情感,擁有這樣的源動力,我們會不斷地研究學生,了解學生,帶著情感走近學生,蹲下身子與孩子同行。不斷反思,不斷探索,不斷突破,能夠時時想學生所想,急學生所急,也許這才是老師能保持一顆童心的根本。正如李鎮西老師所說:“教育要剝去油彩,剝去口紅,剝去脂粉,要守住一顆樸素而真實的心。”那么,我們與學生的“真平等”,就應從一顆“童心”這樣樸素而真實的心開始。
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