見習生工作心得體會（通用31篇）

見習生工作心得體會 篇19

一周的見習，到星期五為止畫上了圓滿的句號，見習心得體會。在這一個星期里很感謝園林三小的教師們給我的照顧和幫助。

在這一個星期內，除了最開始的2天帶我的郭老師有事情要忙，我在郭老師的辦公室待了兩天，期間給一年級三班代了2節語文課，之后的三天我聽了郭老師2節課（二年級一節，四年級一節），最后一天的下午郭老師讓我給二年級以及四年級的一個班各上了一節課。在這過程中我受益匪淺。

在還沒有給那些孩子上課前我設想過很多種上課的情形，有很多的構思，但是在我給他們上課的時候都沒怎么能用上，因為那些雖然想法很好，但是，不太適用于這個年齡的孩子。小學生，特別是四年年級之下（包含四年級）的學生來說，最最重要的還是課堂的紀律問題，可以借用一些其它的方式來增加音樂課堂的樂趣，但是不要弄太多的噱頭，因為孩子們的注意力很容易被那些噱頭從音樂課上給轉移開了，從而導致課堂失去控制，我們不好從新掌握課堂的穩定。而且一節課的時間只有短短的35分鐘，所以我們更應該好好的把握住這僅有的時間，在上課的時候應該盡可能精簡的把我們要教的重點問題和他們要注意的地方給他們指點出來，或是引導他們自己找到。

特別是一年級的學生們，最是不好管理的，非常的活潑好動，注意力集中的時間最短暫，不能堅持，對于一個新老師上的課能乖乖聽了一節已經是很不錯了，她們還非常的熱情好問，因為我是以一個新面孔出現在她們班上上課，據我的觀察。是她們對我的好奇心使得她們在第一節的課的時候很安分，但是當她們發現接下來的第二節課還是我在給她們上課的時候，她們開始有動作了，因為這也是下午的最后一節課了，沒有什么學習任務給她們，有個別的同學就開始不安分了，離位走動、欺負女生、“打架”之類的頻頻上演，我真的快鎮不住了！在這個時候我深刻的體會到了，為什么我老在辦公室聽到他們的班主任上課一直吼她們了，而且那老師還是帶著麥克風吼的……我當時心里的想法是：這邊的老師好兇呀，

二年級的學生又比一年級的學生好一些些，但是還是紀律問題，一不注意他們就開始亂，在聽二年級2班的音樂課時我就發現，這些孩子都挺聰明的呢，因為老師給他們聽了幾遍音樂，他們就能跟著哼唱了，再聽幾遍就基本都能唱出來了，所以對于一些不難唱的歌曲，我們在給他們上課的時候可以適當的省略教唱的環節，只要把這個歌曲的難點節奏和難點小節，或者是生字生詞給他們指點出來就可以了，剩下的一些時間可以用來做其它的課程安排，比如，我聽課的這首音樂《小鹿，小鹿》的教材設定就是音樂游戲，在他們唱會這首歌曲之后，我們可以教會他們用這首歌曲來做一個游戲，讓大家有得唱又有得玩。

四年級的學生因為處于一個半大不小的年級，比低年級的學生能理解的多一些，但是喜歡起哄的情形還是沒有改變多少。可是這個時候我們已經可以運用班長或者音樂小組長來配合我們管理這堂音樂課，四年級的音樂課我聽的是《小小守門員》的課程，這節課，老師給他們指點的是兩拍子的后附點節奏，讓同學們在那唱的時候不要慢了也不要太快，把音值唱準。

最后我上的2節音樂課，一節是二年級3班的，上課內容按照課程跟進還是《小鹿，小鹿》，總的來說還是挺好的，就是課堂紀律的管理還是欠缺一些，他們實在是鬧啊，我一個人的聲音壓不住，哎！對于第一次正式上音樂課的我來說，自我感覺還不錯。第二節上的是四年級2班的課，上課內容按照課程跟進是《烏鴉與狐貍》。我分析了一下這節課，《烏鴉與狐貍》的教材設定是音樂表演，不只是要會唱還要加些表演進去，但是就這個曲子來看，需要2個課時來完成，第一節課先教演唱，第二節課再加上表演，這樣這個課程就很完美了。下午的這2節課是郭老師臨時讓我上的，因為時間有限，我不能給大家弄表演這一塊的內容，臨場發揮，在大家都唱得差不多的時候，我給他們分了一下任務，分角色演唱，挑選了6名女生唱小烏鴉的部分，全體女生唱小烏鴉的合唱部分：挑選了6名男生唱老狐貍的部分，全體男生唱老狐貍的合唱部分：最后的齊唱是大家一起唱。聽了一下效果還是不錯的。要是能再唱熟一些那就更好了。《烏鴉與狐貍》這個曲子曲風詼諧，而且很有教育意義，音樂多處使用了裝飾音，在老狐貍的演唱部分里，多處使用了臨時變音增加了這首音樂的娛樂性。

園林三小對于同學們的學習是很重視的，在四年級以上的教室里面都安裝了電腦，方便教學，雖然不知道是不是為了音樂課專門安裝的，但是對于音樂課的學習有很大的幫助。一周的時間讓我們見習，我覺得有些倉促了，因為臨近期末老師們也都有很多的事情要忙，而且一個星期一個老師的課也不怎么多，如果見習的時間能夠長一些我覺得可能可以更好的了解到一些教學經驗，實際上，小學的音樂教學還是在于管理課堂的秩序，讓學生能夠安靜的聽我們授課，再適當的讓他們活躍，就在于這個尺度的把握，只是這么幾節課，確實還不能把握住上課的節奏，還有掌控好課堂的氣氛！！！而且我覺得可是試試讓我們在一個學校見習一段時間再去另外個學校見習，這樣能更好的讓我們學習一些經驗，雖然這次見習有分成4個組，每個組去一個學校，最后大家在班會上交流經驗，雖然有些我們聽著感同身受，但是還有些東西還是需要我們切身體會才能了解好的。

這次的見習相信大家或多或少都有些感受，希望能夠為大家以后的工作帶來幫助。

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