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班主任記錄工作心得體會 篇10
非常榮幸參加北京師范大學班主任研修學習,在這文化名城里,首都北師大底蘊里,天子腳下,心有戚戚。
聽完專家教授的點撥,猶如醍醐灌頂,是心里一下子寬敞明亮了,原來的疑惑和迷茫得以解答,心里覺得溫暖,仿佛向著暖暖的陽光。
擔任12年班主任期間,在與學生斗志斗勇的磨合中,在一屆屆學生跟我揮手跟我說再見的揮手中,我有過感動,有過成功的喜悅和激動的淚水,在反思中,也有對調皮和最后成績不堪的學生的無力無助的失望和內疚。
在聽了余清臣教授《如何在教育教學中開展價值觀教育》,慢慢地對社會主義價值觀看了新的認識和看法,原來在教育教學中我們也可以把這種價值觀滲透進去。
“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善",站在學生的立場,學生希望在班級中能體現到二十四字的價值體現,例如班主任首先得建設好民主、文明的班級文化,班主任自身崇尚對待學生公正、平等,班主任做好表率,在日常行為和待人接物中做到友善、誠信,并且富有愛國熱情,對教育教學做到敬業愛崗,敬業樂業,對待每一節課、每個學生有莊嚴的神圣感。
那么學生在這種環境下學習,覺得講文明、懂禮貌是他們自身覺得有必要而且必須要做到如此,學生或許可以把社會主義價值觀應用到實際學習中,覺得自立自強地背誦一篇課文、朗誦一段英文、做一道數學難題,是如此有意義和有成就感的事。
張濤教授的《易經智慧與卓越領導力》,易經中國最古老的智慧經典,是群經之首,六藝之源,也是我神往已久、想要拜讀和探究的經書,無奈我資質愚笨,總是不得其法,難以融匯貫通。
易經強調天、地、人、環境相互影響、相互轉化的必然因果。
強調我們去作為班主任層面的管理者,在管理和教育學生的過程中,關注學生的成長環境和原生家庭,有哪些可行的策略和方法,張教授的講解,讓我意猶未盡,淺嘗輒止之感。
不過,讓我清晰牢牢記住的是張教授的這句話:老師要有愛心,有大愛,有悲天憫人的情懷。
余雅鳳教授從大量的實際學校安全事故中,為我們詮釋老師的責、權、利,作為老師有義務對學生的安全教育和教導,對不遵守秩序和破壞紀律的行為有權利進行批評教育和指正,并進行學生心理上能接受的適當懲戒,但不能違規違法,也不能過火。
老師有對學生做到安全教育,安全管理,安全保護的責職,在保障學生德智體美勞全面健康發展的基礎上,促進自己的專業發展。
一師一專題,一課一收獲,以上是我聽課的理解和心得,有感觸,有覺醒,有認識,有認同,也有對自己曾經的教育教學進行反思和對比,期望自已天天進步!
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