小學班主任工作心得體會上學期（精選34篇）

小學班主任工作心得體會上學期 篇33

在本周舉行的“全省中小學班主任工作研討會”，我有幸聆聽了z老師的精彩報告，與她分享了當班主任的快樂與辛勞。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“學習的愿望是一種精細而淘氣的東西，形象地說，它是一朵嬌嫩的花朵，有千萬條細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。”

萬老師對這一段闡述有深刻解讀，她說：“越是小孩子，越需要科學，積極，充滿關心的評價。”因此，她在教育過程中采用了許多行之有效的評價方式，這些積極的評價和鼓勵伴隨著孩子們的健康成長，也給我留下了深刻印象，讓我從中受益匪淺。萬老師所設的獎項有：

常規獎：獎勵一周在學校生活，學習上力爭上游，遵守紀律，上好科任課的學生。

聽寫獎：獎勵在聽寫中獲得一百分的學生。

勤學獎：獎勵一周作業排名積分前二十位的孩子。

奮進獎：獎勵在一周學習中獲得同學認可的單項或多項進步的學生。

課堂參與獎：激烈在課堂上積極回答問題的學生。

小作家獎：激烈在寫作積累中獲得優良成績的學生。

小狀元獎：獎勵在各種測試中獲得優秀成績的學生。

諸如此類的細致獎勵還有很多，我聆聽著，學習著，也感動著。在今后的工作中，結合教育的實際和需要，我將靈活運用，積極創造。

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