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幼兒園配班老師工作心得體會 篇4
本學期我任大班班主班教師,在園領導正確領導下,圓滿完成教育工作目標任務。以強烈的責任心耐心、細心對孩子,每天早來晚走,不遲到、不早退,班級工作一絲不茍,進行得有條不紊,并順利完成大班畢業工作。作為主班教師,積極支持園領導工作,有良好的師德,有獨立完成班務管理和協調工作的能力,包括制訂班務計劃、總結、班級教育教學工作,有較強的事業心和責任感。能服從指揮、顧全大局、不搞小團體利益、服從工作安排、團結同志、廉潔奉公、關心他人,各方面能起帶頭作用。組織觀念強,能帶頭遵守園內各項規章制度,關心集體。熱愛本職工作,具有良好的師德和職業道德。下面從幾個方面進行總結:
一、班級管理
有較好的管理協調能力,每周一次班會,做到班級中兩位教師教育一致,互相配合,指導配班及保育員工作,關系融洽,形成愉快的工作環境,詳細記錄幼兒體檢、預防針及各項費用情況,無一錯漏。經常清點學具、玩具等班級財產,班內各室的墻面、地面、桌面整潔,離園時關好電源、門窗。特別是在“流感”期間,班級管理實行制度化,每天做到幼兒實到人數一口清和未到人數一口清,并對未到的幼兒了解原因。堅持交接班制度,詳細填寫交接班記錄。每次的班務會,作到有事共議,當面解決。由于對孩子細致到位的全方位照顧,孩子們的出勤率在全園居高,不體罰和變相體罰幼兒現象,無重大安全責任事故發生。學期末全班幼兒順利畢業。
二、保教工作
注重互相配合、分工協作,堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位,每天對幼兒進行周到、細致的保育工作:對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進行照顧,消毒水及藥品分開單獨放,隨時為活動的幼兒隔汗,使得幼兒身體素質發展較好。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的發展。作好幼兒保育工作。
三、家長工作
具備較強的家長工作能力。從孩子發展出發,想家長之所想。每天與家長交流、談心,及時進行溝通消除誤會。給每個孩子找閃光點,及時向家長報告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態度和家長交談,做家長的朋友。對工作繁忙的家長主動電話訪問,讓家長及時了解孩子的發展動態。發揚“以微笑迎接幼兒和家長,以誠心獲得家長的信任與肯定”。
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