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幼兒園配班老師工作心得體會 篇5
一、對孩子要多表揚肯定,少批評否定
孩子某件事情做得好的時候,要及時的表示贊賞,就事件本身進行肯定和鼓勵。另一方面,如果孩子某些地方做得不夠好,最好不要直接批評否定。最好先肯定優點,承認努力;然后再提出需改進的地方,這樣孩子更容易接受。
二、對感受要寬容、對行為要嚴格
對感受要寬容,是指要多傾聽孩子的感受,允許和鼓勵孩子發泄自己內心好的或者是不好的情緒,并給予同情和理解。對行為要嚴格,指的是要先制定一定的紀律然后明確執行。比如,對于吃飯慢的問題,是大多數家長遇到的一個難題。以前,在對待小語吃飯的問題,一般都要經過三部曲:從哄、到逼、然后大人發火、孩子大哭收場。后來我們規定吃晚飯的時間,和在幼兒園里一樣,每次吃飯開始時,我會看一下墻上的掛鐘,說明現在是幾點幾分,到什么時間必須吃完,一般是十五分鐘內吃完。中間會提醒剩余多少時間,特別是在看到有邊吃邊玩的現象,就會提醒得更多些。總的來說,現在吃飯比以前沒有規定時間的時候好了很多。
三、發火前的警告
大人、小孩都是凡人,都免不了會生氣、會發火。如果在自己生氣前先給對方一個警告,比如我覺得很生氣的時候,會對小語說:“你再這樣我要發火了哦!”這樣給孩子一個警告也給自己一個緩沖,比直接發火的效果會好很多。現在小語也學會了這句話,有時候也會對我這樣說,通過這樣的表白,我們互相能夠先預知對方的心理活動,給后面的處理有著非常好的預防作用。
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