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關于德育工作心得體會范文 篇14
隨著新課改的推行,德育成為當今教育的重中之重。在科技飛速發展的今天,個人素養深刻影響著自身未來的發展。所謂德育是指:在教育階段進行一定的素質與品德教育,進而影響個人行為的過程。
一、中專語文中進行德育教育的重要性
中專生的年齡大多在16—18歲之間,處于此年齡段的學生正處于叛逆期,對于社會的認知尚不成熟,排斥教師與家長給予的引導。辨別是非的能力很弱,跟風、模仿能力很強,所以,對中專生進行德育教育迫在眉睫。
語文,指的是語言和文學及文化的簡稱。這就指出,教師在語文的教學過程中,既要注重語言與文字的教學,同時還要注意文化的傳播與指導。而在語文的教學中進行德育教育,成為中專語文教育的重要部分。根據中專生自身的特點,以及語文教學的特色,讓德育教育成為中專語文教育中,必不可少的部分。
二、中專語文中進行德育教育的現狀
由于語文課程的特色,使得語文教學變得隨意自然,正是由于語文教學的此特點,中專生在語文課堂上缺乏學習的興趣。學生缺乏學習的動力,教師缺乏教學的激情,致使教師在語文課堂中進行德育教育的工作無法開展。隨著新課改教育的深入,提高學生創新能力,成為衡量一個學校教學質量的標準。而目前,對于中專生的德育教育收效甚微,學生缺乏積極參加學校德育教育的意識,所以,將德育教育滲透到中專語文教學中是十分必要的。即使教師對于德育教育有一定程度上的重視,但仍舊存在很多問題。
三、中專語文教學中缺乏德育教育的原因
1、學生對于德育教育理解不深刻
學生處于叛逆期,對于教師與家長的引導具有排斥心理。在中專語文的教學過程中,中專生采取不關心、不在乎的態度。其次,中專生對于德育教育沒有正確的認識,沒有將德育與教育結合起來。在學習文化知識的同時,忽略了德育的重要性,對德育的教育理解不深刻,致使中專生本身產生了對知識的辨別吸收,在課堂上,自主刪除了德育的教育部分。
2、教師教學缺乏德育教育
中專教師在語文教學過程中,過于急功近利,缺乏對學生進行德育教育的耐心。另外,教師在進行語文知識的講解過程中,只注重語言文字知識的傳授,缺乏對學生品格素質方面的教育。中專語文教師對德育教育認為是一種教學額外的教育。所以,教師本身不重視德育教育,沒有將德育與教育聯系起來,采取了避之不提的態度。此外,語文的教學是對中專生進行德育教育的關鍵科目,而中專語文老師忽略了語文教育對中專生德育教育的重要性,造成教師在授課的同時,常常忽視對學生進行德育教育。
3、學校無法營造良好的德育教育環境
現代中專學校的競爭力,取決于學生自身的綜合素質及專業素養,所以,中專學校注重學生自身專業科目的學習及成績,對于學生本身的德育教育莫不關心。學校為了完成教育部給予的教學任務,忽視了教學過程中對于中專生的德育教育,致使學校無法營造和諧的德育教育環境。
四、提高德育教育質量的措施
1、加深中專生對德育教育的理解
中專生因為處于叛逆期,對教師及家長的引導具有排斥心理,所以作為家長及教師,要時刻注意中專生的心理變化,通過語文課程中語言文字的教育,進一步改善中專生對于德育教育的態度,使中專生逐步接受教師及家長的引導。在學習語文的過程中,了解我國的文化,認識我國五千年文化的內在魅力,進一步正確的認識自我,提高自身修養,加深對德育教育的理解。在專業課學習的基礎上提升自身素質,使中專生自身的綜合實力產生質的飛躍。建立正確的世界觀,人生觀,價值觀。在以后的人生道路上,更快更好的實現自身的價值。
2、提高教師專業素養,增強德育與教育結合
語文的教學是在傳授語言文字基礎上對我國的文化進行傳播,所以,語文的教育在一定程度上影響著教師對中專生的德育教育。中專生通過學習語文等有關的科目,可以進一步了解社會,認識世界。在語文學習的過程中,中專生不僅可以學習我國的語言文化知識,還可以增加自身的閱歷,了解我國不一樣的文化,提升自身的內在涵養。所以,中專語文教師在授課的過程中,注意促進學生德、智、體、美的發展,使學生在學習文化知識的同時,參加德育教育。此外,中專語文教師在講課時,要注意營造課堂氛圍,使中專生對于語文的學習有一定的興趣,例如,教師在講解課文之前,可以對作者進行簡要的介紹,進一步對中專生進行愛國教育,使中專生本身樹立正確的政治立場。另外,教師需要改變陳舊的教學模式,在教學過程中,變換授課風格,吸引學生的注意力,例如,在講《己亥雜詩》一文時,可以與《病梅館記》相結合,運用對比的手法突出文章寫作的特點,講明文章的中心思想。
3、重視中專生的德育教育
學校本身就是學生學習知識,塑造健康人格的地方,所以,作為中專類院校,在注重學生專業成績的同時,還要對中專生進行德育教育。而中專生屬于特殊的一類學生,他們對于社會的認知很膚淺,但自身又具有一定的判斷能力,所以中專類院校在完成教育部門給予的任務外,還要注重對中專生的德育教育。這就要求中專類院校增大教學安排中德育教育的時間比例,營造良好的德育教育氛圍,使學生在學校期間,時時刻刻都可以學習我國的文化,同時進行自身的品德學習,增強自身的品質素養,建立健全的人格,使中專生德、智、體、美全面發展,成為全能型人才,滿足國家需要。
五、總結
為了響應新課改的號召,我國對于中專生的德育教育有了更深層面的認識。對于中專生的語文教學,不僅要求語文文字的教學,還要注重對中專生進行德育教育,使德育與教育相結合,在教育的過程中滲透德育,使中專生在語文的學習過程中不僅提升了自身的語言文字修養,還可以進一步完善中專生對于世界的認知,建立健全的人格。通過對中專生的德育教育,使中專生成為全能型優秀人才,實現自身價值。
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