天宮課堂觀看后感覺范文

天宮課堂觀看后感覺范文4

作為一個大國，中國正在一步步實現自己的飛天夢想，但航天事業需要后繼者。太空教學就是讓孩子熱愛航天，讓他們走近航天，了解航天。進一步激發青少年對宇宙空間的向往和學習科技知識的熱情。通過天地對話的教學方式，神秘的航天技術逐漸滲透到全民科普教育中，讓人們對航天與生活的關系和作用有更深的認識，進而更好地理解和支持航天事業。

太空教學還將展示微重力環境下物體運動的特點、液體表面張力的作用，加深對質量、重量、牛頓定律等基本物理概念規律的理解。地球上很難獲得微重力環境，地面上無法完成的移動到太空中，實驗現象將更直接、更直觀，不需要使用推論等方法。現場直播等科學探索值得期待。

王亞平是中國太空老師的第一人，在太空、面對地球、面向地球人的時候，展現了一個航天大國的風度和風度。

王亞平說：面對廣闊的宇宙，我們也是學生。我期待著與大多數年輕朋友一起感知和探索神奇而美妙的空間，獲得知識和幸福。宇宙是廣闊的，宇宙是復雜而多變的，宇宙中的許多奧秘都值得探索，這是科學的態度。

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今天，我們全班一起觀看了航天直播課。幾位宇航員的叔叔和阿姨給了我們一門非常生動的科學課。宇航員在太空中的生活細節非常開放。在失重環境中觀察太空行走、特殊航天服和細胞……樁件都讓我大開眼界。

最讓我印象深刻的是水在太空失重環境中的各種表現沒有重力的約束，水就會變成太空中的小水滴。更神奇的是，浮力在沒有重力的情況下消失了！就像魔術一樣，水在宇航員叔叔手里，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至是水晶球，真是太神奇了！看完這個直播課，我感受到了太空的魔力和科技的魅力，下定決心要努力學習，長大后投身祖國的建設！

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宇航員向我們介紹了他們生活中需要的許多設備，并回答了這方面的許多問題。有保護失重的企鵝服，在失重環境中跳動的心肌細胞，在太空中轉身，當然，我最感興趣的是泡騰片實驗。

眾所周知，如果將泡騰片放入水中，會產生大量的氣泡，那么它在太空中的表現如何呢？

在這節課上，太空老師王亞平先生來解決這個問題。她首先拿出了以前準備好的失重水球。為了使其更加明顯，王先生還在水球中加入了藍色墨水。隨著半個橙色泡騰片被塞進去，一個美妙的現象出現了：水球膨脹，充滿了氣泡，散發出迷人的香氣。這個美妙的實驗讓我深深沉浸在其中。

但時間總是很短，只有一段時間，宇航員會和我們說再見，但我仍然有很多問題要探索，所以我必須努力學習，努力穿上宇航服長大后學習！

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