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第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。經過這次觀看學習,我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分,只有在師德師風良好的環境下,學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
2022中國德育明德講堂觀后感及心得(七)
教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索。在以后的工作中,我一直以這些標準來激勵自己,要求自己,促進自己。本人有以下幾點認識:
一、理想是我前進的目標。
教師從事的工作是為了學生的一生發展負責,歷史的使命感和責任感更需要每位教師都為自己設置一個目標,使自己的行為能鎖定在這個目標上,不斷地進行自我挑戰。面對孩子們渴求知識的熱情,追求真理的執著,被深深地感染。我蹲下身子走進他們中間,和他們一起徜徉于學習的海洋,一起采擷智慧的火花,我快樂著孩子的快樂,煩惱著孩子的煩惱,幸福著孩子的幸福。我愛教育事業,因為教育賦予我嶄新的生命;我愛學生,因為學生賜于我無限的動力;我更在乎學生,僅僅因為學生在乎!隨著新課改的到來,現在的我心中經常追問,什么是真正的教育?愛因斯坦說:"教育應該使提供的東西,讓學生作為一種寶貴的禮物來享受,而不是作為一種艱苦的任務來負擔。"我豁然開朗。因為有了這些追問,才使我的工作和生命更有意義。
二、認真是我工作的態度。
如何讓學生享受教育,享受數學?課堂是基點,是生命的源泉。一直記得一位名師的話:"用一生的時間去備課!"我感覺到這句話的份量,正是在它的指引下,踏踏實實地鋪展我的教育歷程。我認真學習教育新理念,創造性使用教材,為學生創設富有情趣和挑戰的問題情境,引導學生主動參與學習。課堂中時而靜謐無,時而歡呼雀躍,激烈的男女擂臺賽總是讓他們忘了下課,即使下課也意猶未荊在探究學習中,學生愛動腦筋了,膽子小的敢上臺了,膽子大的儼然一個小老師。他們每一個會心一笑使我欣慰,每一個搖頭皺眉使我不安,促使我深刻反思,及時調整。正因為時刻把學生裝在心里,才使我堅持上好每一堂課,才使我教學能力得到提高,為學生的生動活潑發展,撐起一方藍天。
認真的人會時時處處都完善細節。教育家烏申斯基說過:作為認真的教師,應懂得:教育無小事,事事為育人;教師無小節,節節皆楷模。教師的人格,就是教育的一切。我一直用它規范自己的言行,學為人師,行為世范。在與學生交往中我用一雙認真的眼睛,對待學生成長中的問題,見微知著,及時指點,對于成長中的亮點,善于捕捉,及時鼓勵。從試卷中一個不起眼的"≈",到數學日記中的一個錯別,我都認真細致對待。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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