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高校教師崗培心得體會【篇3】
自群眾路線教育實踐活動開展以來,湘潭大學和大學英語教學部精心組織了形式多樣的學習教育活動,達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日,按照學校和教學部總支要求,我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述,并決心在實際工作中貫徹到底。
作為一名普通高校教師,對“三嚴三實”最深的體會就是要緊密結合自己的教育教學工作,提升個人修養,嚴明工作紀律,腳踏實地工作,堅持以學生為本,真正做到教書育人,在自己的教學崗位上作出突出的成績。
在“三嚴三實”方面,我堅持給學生以正確的引導,加強自身修養,為學生樹立榜樣,主要是做好以下幾個方面:
(一)精心備課,嚴格要求。
我教的是研究生公共英語,堅持提前10—15分鐘到教室,比絕大多數學生都到得早,言傳身教才能使學生也做到守時,誠信。認真準備好課件,絕不滿足于課本上的知識傳授,總是力爭在有限的教學時間內給學生呈現出既有較高質量內容又有生動活潑形式的課堂,讓學生覺得這堂課是有很大收獲的。在教學內容中注意積極的引導,不論是視頻資料還是音頻資料,都用經過時間考驗之后的經典之作或是一致好評的現代作品,給學生潛移默化的影響,使他們知道英語文學的價值所在,培養學生的高尚品味,使他們自覺遠離低級趣味。這就要求我自己對這些材料進行嚴格的篩選并熟記于心,只有先打動我自己,才能打動我的學生。這些課后的準備工作會占用很多業余時間,但是本著對課堂45分鐘負責的精神,嚴格要求自己,精心備好課,我才可以對學生嚴格要求,不辜負他們的青春時光。
(二)認真細致,客觀公正。
每個學期我都給學生布置翻譯和寫作的作業。現在有“句酷批改網”這個網絡平臺可以幫助老師有效地監控學生的作業提交,但是網絡改作文往往是粗略的,只能改皮毛,無法看精神。每一次作業,我要求學生修改到網絡不再挑出錯誤為止。有的學生很認真,進行30、40多次的修改和提交,也有的學生只為交差,提交一次就再也不管。對于每次80、90人的作業批改,我做到踏踏實實,一句一句地進行檢查糾正。雖然有時面對邏輯混亂,句法錯誤特多的作文深感無力,但還是要一句句指出錯誤,并且在給分和給評語的時候還要考慮不傷害學生的寫作積極性。從某種意義上講,任課老師踏實的工作作風,對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在客觀公正,尊重教育規律,尊重客觀事實,尊重學生的實際情況的基礎上,把教學工作做好,并注重實際成效。
(三)松緊有度,人性化管理。
作為研究生的任課老師,不是他們的導師,但是同樣要言傳身教,因為在這個學期里我們與學生打交道的時間甚至比導師還要多。每周六節課的時間都是對學生的各個方面可以施加影響的時間。針對研究生要參加的會議和學術活動比較多的情況,我設置了合理的請假制度,既嚴格考勤,又允許適度的請假,全力支持各位導師的工作,也能獲得導師們對我們公共英語教學的全力支持。
(四)迎難而上,積極參與教學改革。
作為教師,要有比普通群眾跟強烈的責任意識和擔當精神。在困難大、矛盾多的時候要積極動腦筋解決問題,推動教學改革的順利進行。下個學期我們的研究生英語將開設選修課,我將在搞好常規教學的同時承擔《英美文學選讀》的教學任務,同時我自己對博士階段的學習也將進入到預備開題的階段,這些工作在時間上都有很多的要求,我決心按照“三嚴三實”的精神努力規劃好學習與工作。
在其他工作如總支的宣傳工作,支部的傳幫帶工作以及工會的各項工作中,我也要貫徹“三嚴三實”的精神,把工作做到細處,認真履行職責,爭取最好的工作成效。
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