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小學教師廉潔教育心得體會(精選篇7)
締造完美教室是我們新教育人一直追求的夢想,讓師生的生命在充滿和諧的教室里更加燦爛。自從西鄉塘區提出締造成長教室這個方案。首先我們聽取了俞教師的講學,這樣的培訓,使我對完美教室有了初步的理解:締造完美教室不僅僅是要打造班級的物質文化層面,布置一下教室環境,搞一首班歌、做一個班徽、往墻上貼一份班級公約,更重要的是,是要往更高、更深處前行。
對本人在參加這次活動之前,我對“完美教室”的理解不是特別準確,原以為“完美”給人的印象應是絕對的十全十美,通過學習了解后發現,完美教室更注重的是教師和學生的內涵發展,更關注師生的“幸福”。
學習了一些相關的理論之后,我們開始著手打造我們的成長教室。和孩子們一起布置教室,一起約定一首班歌,一起為我們的班級取個名字,一起約定班級公約……根據我們班的特點,我們班起名為“蘭花草班”。
我開始收集孩子們的生活點滴相片,我把他們的快樂及各種場合的瞬間定格在照相機里。然后和他們一起制作成并裝訂成一本精美的相冊。我想多年以后,當他們回過頭來看看,他們的成長記錄在這精美的相冊里,他們會覺得這是多么美好的回憶。
我們的班本課程《趣味數學課》也有條不紊的開展著,有趣的數學游戲,耐人尋味的數學故事,神奇的數學謎語……讓孩子們樂在其中。
我們的大課間讓孩子們的課間活動變得豐富多彩,孩子們的雙龍戲珠,編花籃等課間活動讓孩子們在學校的生活多了一些快樂。
孩子們的晨誦,午讀開始讓我覺得,他們是幸福的,孩子們之間成長的微變化讓我覺得我是幸福的。
應當說,締造成長教室是一個美好愿景,是一個系統工程,也是不可能一蹴而就,它是一個漫長而艱辛的過程。它需要師生創造性的智慧和勞動,需要創新工作方法和思路,更需要師生的堅持和努力。那就揣著夢想上路,秉著執著耕耘,讓新教育之花越開越艷。
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