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小學教師課堂觀摩心得體會篇2
俗話說:十年樹木,百年樹人。哪個父母不望子成龍、望女成鳳,但是,對于許多初為人父人母的人來說,又是一個現實的難題。家長是孩子的第一位老師,家庭教育寓于日常生活中。家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被孩子模仿,這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的,是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。家長好的教育導向,往往能夠造就一個孩子美好的未來。
在教育孩子方面,我們有以下幾點體會:
一、用寬容的心對待孩子
我覺得孩子的習慣有時不是一朝一夕就能改正過來的,每個孩子都有自己的缺點,在一夜之間讓孩子糾正所有的缺點是不切合實際的,要用寬容的心對待孩子,比如:我女兒從小在爺爺奶奶身邊長大,養成了事事都以自己為中心的思想,不肯去幼兒園等等,當時做為家長我們很著急,真的不知道怎么對待她的,那時打也打了,罵也罵了,就是不管用的,后來我多方面查找原因,她說幼兒園里有咬人的小朋友,還有不肯睡在幼兒園里,反正是找一些可以不去幼兒園的理由。我首先和老師去溝通,在這里我還要感謝陸燕老師,在她的配合和我的耐心開導下,孩子終于肯到幼兒園了,她不再排斥幼兒園了,而且現在有時還要求自己走去,兩年下來,讓我常常感到孩子的成長過程也是父母的成長過程。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長的問題與困難,才能針對孩子的特點,進行正確的引導,只有這樣,才能給孩子一個健康快樂的空間,才能最大限度地保護孩子的童心。
二、尊重孩子的興趣愛好
現在把我的一些體會寫出來,與大家共勉。小的時候,我曾經問過她:你再大一點,喜歡做什么?她說:我喜歡唱歌跳舞。所以小班暑假我就帶她去參加暑期跳舞班,當時他們班還有2個小朋友參加,我覺得應該不會怕陌生了吧,可是后來的情況還是讓我意想不到,一共3個月時間總共參加也沒有3個小時,當時作為家長我也沒有和她溝通的,看著人家孩子都很乖進去跳舞,她就不肯進去,我很著急,一急打了她,每次去了都一樣,一次3節課,我就陪著她在外面坐3節課,到后來才知道原因,因為剛開始孩子練習基本功時,腿很痛的,壓不下去,老師要求很嚴格,孩子膽小害怕老師,又不敢說,她不進去我還兇她,以致于有這樣的結果,興趣班快結束時,我才知道,當時不應該一味的指責孩子,現在說起跳舞她就反感,把孩子的興趣也弄沒有了,所以作為家長,應該了解孩子的興趣,但更重要的是怎樣去培養,而不是強迫她做什么事情,在這個問題上我覺得我有一種強迫孩子的感覺,因為我沒有了解孩子當時的感受,造成了現在的局面,所以作為家長我們要尊重孩子,不能強迫孩子怎么樣,她說不做這件事情可能有她的原因,我們要好好的和她溝通,聽聽來自他們的聲音,不要一味的打罵和指責。對于孩子,興趣是最好的老師。
三、保持平常心,不互相攀比
一母生九子,九子各不同,這是指孩子的本性,即性格、愛好、接受能力、認識能力、遺傳基因、家庭經濟環境、家長工作特點、文化程度、道德修養、生活經驗等各個方面,同時受家庭環境的影響,每個孩子都有不同的發展取向,在成長過程中,如何因地制宜、因材施教,不僅是幼教老師的問題,更是父母的問題,如果攀比,不僅累了大人,也傷了孩子。
許多家長可能都有體會,與親朋好友在一起都會互相詢問孩子的情況。比如:在幼兒園表現怎樣、在家吃飯乖不乖、飯量如何等等。記得有一次,我看到人家送孩子去幼兒園,孩子那么乖,回到家里,我就要求孩子也要這樣,但是不但沒有取得好的效果,反而越來越差,連續兩次以后,我開始反省自己,檢討自己,從此,我再也不與別的孩子比了,這樣急功盡力,既傷了孩子,也傷了自己。
四、父母的教育思想要一致,寓教育于故事中,寓教育于生活中。
由于小時侯接觸的人群比較固定,孩子怕生,不合群,中午不肯與小朋友一起睡覺,上學時緊緊保護自己的衣服、圍巾,不肯交給老師保管,熱了不肯脫衣服,在加上小孩子普遍生病的較多,孩子的問題真的太多太多,也很難講清道理,怎么辦?首先,父母要理性的面對,不急不躁。我們相信總有辦法,有能力教育出一個思想行為健康、合群、有能力的孩子,為此我們也少不了翻書、取經,從3—6歲孩子發育特點、性格特點及需求出發,采取“疏導”的方法,而非“堵截”,讓她慢慢的轉變,讓孩子的特點轉變為優勢,同時,從兒童故事入手,說明故事的意義,讓似懂非懂的孩子有一點點模糊認識,慢慢的引導,對于不合群、怕生,我們盡量利用休息時間出去走走,玩玩,讓她多適應一些陌生的場合,學會處理與陌生小朋友的關系,基本上有效果;對于不肯睡的問題,通過交流與了解,原來是怕衣服被弄丟,找到了原因,就對癥下藥,通過“小恐龍看病”等故事講了小動物生病的痛苦和她自己所犯的錯誤,講了脫衣睡覺的原因,同時,與老師及時交流,互相配合,最后變的很好了。
孩子的事,每天都精彩無限,每天又都會讓你哭笑不得,積極主動地從她的一言一行中發現問題,則又是我們觀察她的一種方法,現在,基本上能說出每天學校里發生的事情,我們家也給小家伙發“小紅花”“小蘋果”,要得到獎勵,就要匯報自己在學校的優點、缺點、在家調皮、發脾氣及干家務等,實行了一段時間,要她每天都有是非對錯的概念,思想上和行動上產生一定的自律行為,孩子也很積極,表現也好多了,交流也增加了,取得了一定的效果。
我家孩子從小體質較弱,打針較多,她稍微懂點事情的時候,爸爸就教她“打針時看著阿姨的針,只扎進去一點點,痛一下就好了,打了針病就好了”,從此,孩子打針、打吊都主動伸手,積極配合,從這點上我們也懂得了,孩子雖然各有各的特點,各有各的小毛病,但是“孺子可教”,只要教之有道,有合適的方法、環境,再加上耐心、細致地觀察,每一點細微的進步及時鼓勵。“種瓜得瓜,種豆得豆”只要花工夫下去,總會有新收獲的。在這里還要強調父親和母親的教育同等重要的。
細心觀察,善于思考,也給了我們處理一些突發事件的方法,“爆發”的情緒要冷處理,而且父母意見要絕對協調一致,不能妥協,等她冷靜的時候,盡量轉移她的注意力,當她高興的時候或有些事情表現好的時候,要及時表揚,順便翻一翻“老帳”,講一講道理,孩子往往能夠接受。
我們自從孩子出生到現在一直給她訂閱適合她年齡特點的書,當然也有我們大人看的書,比如:《幼兒教育》我們從她出生就開始訂閱,還有《3-6歲兒童成長特點》,還有《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》,還有平時買的《經典童話故事》等等,現在大一點了,我們給她訂閱的是《大灰狼》,這本故事書也很好的,是月刊,每月一本,孩子看了不會累,而且新書來了他自己去取的話那個開心真的不知道怎么形容,笑容總也掛在臉上,書里的內容她平時也能用上,比如:她過生日,我說送他一個禮物,然后買來了,沒有告訴她,后來她知道了,問我:媽媽你買來了,為什么不告訴我?我說:媽媽想給你一個驚喜,她說:媽媽,你和大灰狼一樣,把你的驚喜搞砸了,原來奶奶提前告訴她了,所以她說搞砸了,故事書中也有大灰狼想給烏龜夢夢一個驚喜,最后大灰狼自己說搞砸了,對于孩子,我們不能要求她做事情做到什么程度,但是她自己是在慢慢的體會生活。
為了讓孩子有一定的愛心,我們家里還養了魚、烏龜、兔子,她每天都要看看她的烏龜,喂喂她的兔子。我們鼓勵她只有自己把自己照顧好了,才能照顧他們的。她就很聽的,要先照顧好自己,才能照顧小動物。
孩子不是溫室里的苗,遲早要面對陌生而復雜的社會,所以任何挫折和變故都要她慢慢適應、處理,而且不能讓她感覺父母什么事請都為她辦好了。
五、不強迫孩子學習
我的孩子學習語言我不強調她學普通話還是本地話,但是我有個朋友就總也強調孩子學說普通話,最后孩子本地話不會說,普通話也沒有說好。
不強迫孩子學習,很自然的,孩子一天一天地成長,終于有一天她會看書了,會寫字了,會守規矩了,不知不覺地,孩子喜歡上了學校,喜歡上了閱讀,喜歡表達自己的感受,這樣的教育不急功近利,而是踏踏實實,讓孩子能夠健康快樂的學習和成長。
作為我們,也與其他父母一樣,從撫養、教育、引導,一步步隨著孩子的成長在摸索,現在的小孩子一般都是以自我為中心,而所謂的“家庭教育”就是要教會孩子知道世界上還有別人,雖然我們的孩子還有很多缺點和不足,但是我們的目標很一般,也很一致,不求其出類拔萃、技壓群芳,只求其成為自主、自強、能適應社會、對社會有用的、自食其力的、健康的、快樂的人。
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