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通識研修培訓心得集合 篇9
教師遠程研修平臺,我再次深深地認識到,新課程改革是一次深刻的改革,新課改倡導全人教育,強調課程要促進每個學生身心健康的發展,培養學生良好品質的終身學習的潛力,新課改倡導建設性學習,注重科學探究的學習,關注體驗性學習,提倡交流與合作、自主創新學習,課程改革的成敗關鍵在于教師,教師是課程改革的實施者。作為教師的我務必抓住這次研修的機會,學習新課程改革理論,觀看專題視頻課件,積極參與網上交流,更新教學觀念,嘗試一些創新的做法。為迎接新課改的挑戰我覺得我們教師應做到:
一、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
面向全體學生我們應做到:
1創設各種情景,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度;
2為學生帶給自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間;
3鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合潛力;
4創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
二、關注學生情感,創造民主、和諧的教學氣氛。
關注學生我們應做到:
1尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性;
2把教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫忙,體驗成就感,發展合作精神;
3關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創造語言的機會;
4建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一齊反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫忙,做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導。
對學生學習策略進行指導,即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么,指導學生學習策略我們應做到:
1積極創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法;
2引導學生結合語境,采用推測、查閱和協調的方法進行學習;
3引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是說說而已,務必要與實踐相結合,即將努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課堂實踐教學中不斷摸索,不斷學習,不斷實踐,不斷反思。
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