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保育員培訓心得體會 篇2
時間如流水一般,在不知不覺之中,為期一個月的國培計劃“影子教師”的培訓任務就要結束了。一個月前,我們國培班的20名學員一同分到了焦作市實驗幼兒園來進行為期一個月的學習。我被分到了大三班,大三班的李老師和孔老師,是兩位非常優秀的老師,對待孩子親切,耐心,對待我們非常的熱情,這份熱情打破了我們之間的隔閡,拉近了我們的距離,這
是剛到幼兒園班里的老師給我留下的深刻印象。
李老師是一位在教學上非常有經驗的幼兒教師,她和孩子們說話,總是會說“請”“我相信你”“你可以的”等等,言語上的鼓勵和肯定的眼神,無形之中培養了孩子的自信,讓孩子可以大膽去做,不怕失敗,非常的欣賞李老師;孔老師在引導孩子方面也做得非常好,不會繞很多的彎然后才回到問題上,這些都是值得我學習的地方。
轉眼一個月就要結束了,我和孔老師,李老師一起,學到了很多很多,現具體總結如下:
一、幼兒園一日活動的主要內容
1、生活活動包括:一日餐點、午睡、盥洗、喝水
在這些活動中要關注幼兒做人做事的行為習慣與情感,培養幼兒個人生活能力和共同生活能力。在生活活動中著重提出了關注幼兒的喝水問題,這個一直是我工作中經常要忽視的環節,也許是一直教大班的緣故吧,因為大班的孩子喝水都會自己主動地喝,活動過后總是會喝水,平時提醒的不多,所以對于小班的孩子估計往往過于高了,以為他們也會主動提出喝水,結果總是忽略喝水的環節。經過學習才知道喝水對于幼兒的生長發育起重要的作用,多喝水有利于感冒等各種流行性疾病的恢復。不過喝水也需要老師特別的關注,因為關于喝水也存在的安全隱患,喝水的水溫需要保育員根據季節準備好,這樣才能保證幼兒安全的飲水。
2、學習活動
學習活動也就是我們幼兒園的課程,有綜合課程,包括五大領域的活動設計與安排,如何選擇適合幼兒年齡特點的課程,如何實施每一個領域的課程,下一次的培訓課一定會著重學習,到時候再仔細分析和反思。
3、游戲活動幼兒園以游戲為基本活動,每個幼兒園把游戲時間調整為每天3小時。幼兒游戲種類很多,包括:自主游戲、建構游戲、語言游戲、智力游戲、娛樂游戲等等。
4、戶外體育活動
每天幼兒在戶外參加體育活動時間需要不少于1小時,包括:晨間體育鍛煉、體育游戲。戶外體育活動的基本形式由教師組織和指導的,有集體活動和分散活動。活動內容:基本動作、器械活動及各種體育游戲。特點是:在動作發展與思維活動相結合的過程中發展幼兒動作。
5、自由活動
既然是自由活動,那就是在內容、地點、對象選擇上完全由幼兒自由控制,自由安排,可以充分展示自我,輕松地交流、交往。一般自由活動安排在上課后、餐后,這時候教師的任務是觀察材料的適宜性,孩子的愉悅性,以保證自由活動的科學合理。
6、入園、離園活動
離園活動是幼兒園一日活動中安全隱患最多的環節之一,需要教師高度的警惕,安撫好幼兒的情緒, 杜絕安全隱患。
二、幼兒園一日活動組織的規范
為了幼兒園一日活動組織規范化、合理化、多元化,必須要有科學的作息時 間表和一日常規保教細則。一日活動是多種多樣的:以教學內容分,有自然常識類和社會認識類:以教學組織形式分,有集體教學活動、小組活動及個別活動:以活動的空間場合分,有室內活動和室外活動:以獲取教育結果的方法分,有教師演示式、傳授式教育和幼兒動手操作式、游戲式直接得到經驗等。
通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時
決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感,教師自我的情感體現是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
這次影子培訓的宗旨是分享、合作、支持,目標是相互學習、取長補短、相互進步。短短一個月的培訓學習,讓我和兩位老師由陌生到相識、相知到相惜,我們共同學習著、成長著。在感受學習她們的教育活動教學理念的同時,也讓我領略到了李老師和孔老師獨特的教學風格和她關愛幼兒、熱情大方的人格魅力。今后我會把在這里學到的看到的感受到的,全部用在我的工作中,讓孩子們得到更多的快樂!
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