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小課題培訓心得體會 篇10
3月21-22日,全省教科所(院)長會議暨“十二五”規劃基礎教育課題主持人培訓會在煙臺龍口召開,全省中小學教育課題近千位主持人集聚一堂,聆聽了北京市教育科學規劃辦公室主任耿申研究員《中小學教育科學研究的方法與路徑》,北京師范大學劉復興教授《當前我國基礎教育發展的`戰略選擇》,濰坊市廣文中學趙桂霞校長關于省課題研究個案解析,山東省教育科學研究所所長、山東省教育科學規劃辦主任亓殿強研究員《課題研究的質量提升與規范管理》。
我作為山東省“十二五”重點課題《班級團體心理輔導課程開發實踐研究》的實際主持人之一,有幸參加了這次培訓,聆聽了專家學者的學術研究報告,并得以與全省各地的教科研領導和老師交流切磋,增加了見識,明確了方向。更重要的是,我們引以為豪的是,我們正在踏踏實實地在真正做著課題實踐研究工作,在課題研究中鍛煉、豐富、成長自己,并在辛苦付出的同時收獲著豐收的喜悅,而不像有些所謂的課題研究項目,拿到個立項通知書就基本宣告自己大功告成,到處加以炫耀,并向領導請功,至于那些枯燥艱辛的實際研究工作,他們是不會真正去做的,到最后應該結題時,就四處拼湊材料,其通過鑒定的可能性就可想而知。(這當然只是部分情況)
我要真心感謝我的學校、我的領導、我的同事,是你們給了我踏實研究的平臺,給了我開展專業工作的機會,給了我鍛煉與成長的舞臺。我也在此無愧地向你們說:我踏實認真去研究、去行動、去實踐了,實現了上一個省課題《中學生體驗式心理課實踐探索》的順利結題,并編著出版了《使人成為人》這本體驗式心理健康教育課程專著,并得到了全國各地同行讀者的肯定與認可,創造了心理課程類圖書的銷售神話(山東文藝出版社相關人員透露);現在正研究中的團體輔導課題,我同樣不計較得失,付出了許多許多的時間、精力、汗水和淚水,并協助領導帶領這個研究團隊銳意進取,克服一個又一個困難,也取得了一個又一個成績,特別值得驕傲的是,我們的兩本團體心理輔導專著即將由藍天出版社出版發行!
我要大聲地宣告:我研究了,我付出了,我收獲了,我成長了。我是辛苦的,但我也是幸福的!
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