2024年小學校長培訓心得體會（精選33篇）

2024年小學校長培訓心得體會 篇30

我有幸參加了龍陵縣校長培訓。聽取了市教育局長董保華的重要講話、副縣長李紹元的《如何做好領導》及保山學院副院長鄧忠漢的《新時期中小學校長的角色及定位》的報告和楊德啟律師的《校園危機應對及處理》的講座，聆聽了17所中小學校長的經驗交流發言。讓我耳目一新，深受啟發，明確了一名校長在團隊中的角色定位影響與引領。充分理解了校長應具備的理論素養和能力素質。通過培訓學習，我感受頗多。現談一談本次培訓的體會：

一、校長是學校的領導者、決策者和管理者

鄧忠漢在報告中提出校長要明白“我是誰，為了誰”。校長就要知道自己角色及位置，校長是學校的領導者、決策者和管理者，校長的工作對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用。校長作為學校的領導，就像了副縣長李紹元說的做好四導：“引導（思想引導）、輔導（業務輔導）、督導（檢查督導）、教導（開導下級）”。校長是決策者，就做好頂層設計，設計好學校的品牌，規劃好學校的目標。校長是管理者，必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。

二、校長要具有新思想、新理念，具有正確的教育觀、學生觀、教師觀

校長素質的高低關系到學校辦學質量,關系到教育的發展。校長要把學校辦成學生成才、教師成長、家長放心、社會滿意的特色學校。首先,校長要加強學習,用最先進的教育理念武裝自己,堅持在學習中工作,在工作中學習,通過學習掌握新理念、新知識、新思想。從而具有正確的教育觀、學生觀、教師觀，才會正確引領教師的專業成長，才會用正確的評價體系評價學生，就會有“多一把尺子，就多出一人才”的理念，把差生變成希望生。

三、校長要善于協調、團結人，知人善用，調動教師的積極性

校長要充分發揮職工的整體功能，引導大家團結一心、目標一致、密切配合、協同作戰，使全校凝聚成一種合力，這樣才能把學校辦好。李副縣長在報告就說“校長的關鍵在于用人及團結人”。于是校長應多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教，協調好教師之間、教職工之間、干群之間之間的關系，營造和諧融洽的校園氣氛，為了共同的目標，把心用在培養人才上，把勁使在提高質量上。同時校長必須堅持任人唯賢的路線，不拘一格的使用人才，做到知人善任，用人之長，盡量發揮每個人的聰明才智。這樣才能調動教師的工作積極性。

四、十七所中小學校長的經驗交流是傳經送寶

在十七所中小學校長的經驗交流發言中，我收獲最大的是兩方面：一方面是新教師的培養，赧等小學校長介紹用“磨課”的方法引領新教師成長，收到了事半功倍的效果，是我們在培養新教師方面上值得學習的。另一方面“大拇指”激勵法，龍新鄉黃草壩小學校長以“大拇指為什么比二拇指短”，要我們多用大拇指來激勵學生，這是我們值得試一試的，平時我們總是用二拇指指責學生，打擊學生的學習積極性，我們怎么不用打拇指來表揚學生呢？提高學生的學習興趣。

五、更加清楚地了解校園安全事故的相關規定及要求安全工作重于泰山，校長是第一責任人。

校長首先要抓好安全工作，校園安全工作是學校安全工作的一個重要內容，必須抓好。楊德啟律師從法律的角度講解了校園安全事故的概念及類型，結合個案分析了校園安全事故的起因及責任。使校長知道了校園安全工作應從哪幾個方面抓，如何防范校園安全事故的發生。

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