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培訓研修心得體會范文 篇22
目前的語文教學中,學生還不知道怎么學習語文,因此學習興趣不高。通過本次培訓,使我獲取了自己進取的途徑與經驗。找到了前進的方向:
一、改進教學,激發興趣
由于受各方面的影響和制約,在一些學生中存在著厭學語文的傾向,這直接影響著語文教學質量的提高,因此在課堂教學時,并根據教學內容的不同特點注意建立一種良好的師生關系,積極創設一種平等、民主、和諧的課堂氛圍。注重發揮學生的學習主體作用。不斷肯定與鼓勵學生的學習效果,給各個層次的同學更多地創設體驗成功的機會。
二、結合教學,加強教育
為強化學生的現代觀念和現代意識,教學時做了以下兩個方面:
1、語文教材的內容特別貼近我們生活的實際。讓學生了解了家鄉,也激發了學生的愛祖國、愛家鄉之情。
2、在教學中不忘向學生進行愛國主義教育。從而達到讓學生逐步樹立無限熱愛祖國,立志建設祖國雄心壯志。
三、要講究課堂管理的技巧
學生是學習活動的主題,教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據教學內容和學生實際,準備好充足的學習材料,為學生發揮主觀能動性、創造性提供廣闊的時間和空間,讓學生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學習。
在課堂上要建立民主與規范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規范必須要明確,要說到做到,然后還要對學生付出真誠的關愛。
四、總結反思要及時
總之,在新的語文課標理論的指導下,堅持“以學生活動為主,教師講述為輔,學生活動在前,教師點撥評價在后”的原則。通過互動的語文教學與生活密切的地理知識的聯系,傳達語文思想,培養學生學習語文的興趣和初步的能力,更加高效地完成語文學科的教學目標。
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