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綜合素能提升培訓心得體會范文 篇14
經過幾天緊張而充實的培訓,我為能夠順利參加英特爾未來教育培訓而感到萬分榮幸。因為通過此次培訓,我接受了一種全新的教學理念。英特爾未來教育是建立在機與機交流、人與機交流、人與人交流基礎之上的新的教學方式。它使我不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術;同時,也感受到了一種新的教學模式;取得和其他教師共同合作的經驗;明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。 讓我們在教學過程中,領悟了教學目標,在教學目標驅使下,更新教學理念。我想信英特爾未來教育一定會給我們的教育帶來奇跡。下面簡單地談談這幾天培訓過程的一些體會。
首先,本次培訓組織形式新穎,使我感受非常深刻。以往參加的培訓,往往就是老師上面講,學員坐在下面聽,是一種傳統的上課方式。而英特爾未來教育培訓,卻采取的是一種開放式、非常靈活地組織方式。一會兒教師講,一會兒學員講,或組織討論、或頭腦風暴或結對共享,所有這些都調動了整個培訓活動的積極性,加強了學員對培訓內容的理解,同時還培養了學員之間協同合作的精神。在英特爾未來教育的培訓中,最讓我感到困難的就是教師角色的轉換。以往我們制作幻燈片都是從教學出發,以教師的角色來制作,在培訓中要求結合自己設計的單元計劃,從學生的角度制作幻燈片手。制作幻燈片并不難,可完全站在學生的角度就不太好把握了。想不到費了好大的勁做完,一展示才發現好多老師的制作并沒有完全站在學生的角度,有的在前幾張還是學生,到后面就又回到了老師的角度。看來要讓大家一下子就轉變觀念還真是挺困難。這讓我想到了我們平時的教學,在教學設計時是否站在了學生的角度?設計的問題,制作的課件是否考慮到學生的理解和接受程度?這也是我們以后要注意的一個方面,只有將學生的因素考慮進我們的教學設計,才能使我們的教學效果更好。我認為這也是英特爾未來教育非常重要的一個方面。以往我在摸索語文網絡課堂教學時曾經設計過這樣一類的上課方式,但膽子太小,淺嘗輒止,未能深入探索,這次培訓給了我充分的信心。
其次,本次培訓時間安排得非常緊張,每天要達近七個小時,為了能更好的把握教材,更好地理解這種新的.教育理念,老師們放棄了午休時間,都十分自覺地呆在機房里,一遍遍地修改著自己的單元計劃、多媒體演示文稿、學生網站。實際上,最讓人感到累的是思想的轉變。第一天,我和大家一樣,不知所學,但隨著培訓繼續,思想逐漸地轉變了,并掌握了英特爾未來教育的理念:以學生為中心,進行網絡環境下的互動式和探究式學習。該理念強調的是,以學生為中心,使學生在活動過程中獲得知識,培養學生探究問題能力,同時培訓學生協同合作的能力。
這次培訓我最大的收獲就是學會了制作網站,以前對網站的制作一直不太明白,總覺得特別復雜,上一輪培訓也只是學了個大概,一直沒弄清如何操作。通過這一次培訓,我已經初步掌握了網站的制作,雖然還不太熟練,我想有了這點底子,以后再多進行實際操作應該不會有太大的問題,這對今后的教學會有很大的幫助。
在目前采用英特爾未來教育理念來實施教學,我認為也有一定的難度,這種單元計劃模板式的教學模式,特別要求學生的信息技術素養比較高,而這一點,對大多數同學來說無疑有一定的難度,這勢必會影響到正常教學的進行。另外,目前我們國家所采用的通用教材也不利于采用這種教學模式。這需要我們的學科教學與信息技術教學要充分整合。
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