教導主任參加培訓體會與思考（精選31篇）

教導主任參加培訓體會與思考 篇31

本人有幸參加了農村骨干教師能力提升生物學科第一期省級培訓。雖然只有短程的10天時間，卻受益匪淺。從師德、教育理念、教學藝術、教學研究、教學資源的獲取、師生心理健康、生物科學發展前沿等方面都得到了長足的進步。

對于來自農村的教師，理論方面的知識比較欠缺，這次培訓在一定程度上填補了這方面的空白，使我們在教育理論方面有了長足的進步。特別是課改理念方面，有許多認識不到位的地方，影響了教學中對學生素質的培養，而這次培訓使我們的教育理念有了根本的轉變，對今后教學中貫徹實施課改精神及個人教育教學能力的發展都有很重要的意義。

通過這次培訓也使我們在教育技術方面受益匪淺。教育技術是提高課堂有效性的一個重要途徑，培訓使我們懂得怎樣合理地利用多媒體等現代教育技術來更好地為教學服務及制作電子幻燈片的巧妙方法。

通過這次培訓，也使我們的眼界大開。一定程度上了解了城市及我省各地農村教育改革現狀和生物學發展前沿。同時也為我們今后進行教育教研提供了一個理想的平臺。

這次培訓，還提高了我們的教育教學研究的方法。聽課、評課到論文的寫作，都得到了有效的指導。

我相信，這次培訓，將使我們培訓班的每個學員，在今后的教學中有很大的促進作用，使每個學員在今后的農村的課改實踐中發揮著重要作用。

培訓的第一個階段結束了。回味中感到有一些小小的缺憾：

一是時間太短，而想學和需要學的很多，囫圇吞棗，難免使效果大打折扣;

二、現在，我省廣泛開展“雙高普九”，實驗這方面急需加強，特別是實驗操作方面，這次培訓難以滿足。

三、學員間、學員與老師間未能充分接觸了解交流，有許多的問題都無法廣泛深入的探討。

對于培訓，我還有一個希望。希望作為我省教育教研的權威機構，能對地方各級行政主管部門提出建議，使教育管理能適應課改要求，不會造成要求老師“舊鞋子不讓脫，新鞋子必須穿”的現象而加重老師負擔，使教師們無所適從，不利于提高教育實效。

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