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“師德、師風”學習心得體會 篇9
學校組織了全體教師去學習,到葛源石橋小學學習師德師風,抱著學習的心態,我們走進了葛源,走進了石橋。在那里,我認真聽取了最美鄉村教師的感人事跡,看著那一個個平凡的名字,殊不知,名字背后卻是書寫著一個又一個感人至深的真實故事。
這些鄉村教師在不同的環境中卻發揚著最偉大的精神,那就是無私奉獻。他們的精神,他們的行動是對教師高尚師德的最好詮釋。這些教師,無論是自身家庭,還是在大山底下堅守了三四十年,還是自己一個人扛著重擔,既當老師,又當學生的炊交員,管理員,維修工,還是為了那些可憐的孩子……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是為了教育,一切為了孩子,他們為了那一雙雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭幸苦,任勞任怨,用自己的知識,自己的愛心與責任心譜寫出一曲又一曲美妙動人的樂章。
最讓我感動的是石橋小學的校長——趙勇。真的難以想象一個大男人既當爹又當媽。而且自己曾經還出了點身體狀況,差點截肢。但他面對現實,坦然面對,沒有逃避。
學校有六位老師,當時有幾位特崗老師剛被分配到石橋小學,這些老師到學校后,看到學校的情況,便有立即返家的念頭,但經過趙勇老師的勸說,也做了相應的承若,令他們萬分感動,便留了下來。
經過一段時間,由于趙勇老師的努力付出,使學校舊貌換新顏,以前沒有的,現在有了,以前有的,現在學校更好了,所以,是他們給了孩子們一個良好的學習環境,是他們給了石橋小學開辟一片新天地。
想象著他內心的矛盾,內心的痛楚,卻能堅強地走了過來,自己真的是自愧不如,我們生活在發達地區,身處優越的教學環境,擁有先進的教學設備,和他們比起來,我們有何理由叫苦叫累。
此時此刻,他的身影成了我克服所有困難的動力。今后,我要以他們為生活工作的榜樣,讓他們的精神時刻激勵我自己,面對壓力,困難絕不退縮,不逃避。要將其轉化為工作的動力,在提升自身文化修養,教學能力的同時,更要時刻想著孩子們,要在務實求真的工作中,力求創新,讓每位孩子都享受學習的樂趣,讓他們在我們精心呵護下健康成長。
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