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師德培訓心得 篇8
“身正為師,德高為范”記得這是我在走進“衢州師范”學習第一課中,聽到老校長當是語重心長地送給我們這些早被定格在“師”者范疇的學生的話。這也讓我異樣地感到自己將來做人做事的準則與普通人不一般。我想,這應算是我在師德學習的第一課吧。也許因為這是第一課,所以他給我的印象也就不一般地深刻了吧!無論如何,我明白了自己作為一名老師,德行的標準比一般人要高些,平時也就得要多注意些。
教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人。可以說,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。特別是小學生,平時在家都是父母監護,在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響,甚至會影響其一生。所以,教師的師德不只是個人的問題,同時,一個教師只有有良好的師德,才能認真對待教學工作,才能取得良好的教學效果,才能得到學生的認可。因此,師德是教師的立身之本。
工作十多年了,幾乎跨進了“老教師”的范疇,如今學習“龍游縣師德規范”,看著那些條條列列,他讓我再一次明白了,作為一名老師,我們的師德要細到一言一行,一舉一動,給孩子們做一個“好榜樣”,給龍游的人民一個“好樣”,才算得上是一名合格的龍游人民教師。說實在的,“細節決定成功”,今天這里“細節評定德分”,學習仔細了,行動仔細了,師德也就不會差哪兒了!
而工作中,德的基石,我認為最重要的還在一個字“愛”!愛我們的.學生,自然就會在學生心中樹走我們的師德。喜怒哀樂,人之常情。教師也是食人間煙火的凡人,當然情緒也會受到周圍事物的影響,更何況處于幼稚的學生中間,往往會遇到意想不到問題和煩惱,稍不留意,就有可能勃然大怒,乃至過激行為。
為此,我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。
我必須經常提醒自己在思想、學習、工作、生活上提高修養的自覺性,應著眼于自己思想的轉化,把道德規范、原則內化為自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念,繼而表現為自己一貫的道德行為。這樣,師德才會在我的心中。
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