幼兒園實踐師德師風經驗(通用3篇)

幼兒園實踐師德師風心經驗體驗體驗師德師風心經驗體驗 篇3

“百年計劃，以教育為導向；教育計劃，以教師為導向；教師計劃，以教師道德為導向。”什么是教師道德？所謂的教師道德，是教師最基本的道德素養；教師風格，是教師行業的時尚氛圍。認真、教學、教學、教學、教學、教學等。這些都是教師道德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，意味著踏上艱苦而漫長的教育之旅。我們怎樣才能成為一名好老師呢？在我看來，熱愛和尊重學生是教師最基本的道德品質。

只有熱愛學生，教師才能依法執教，細致關心學生的健康成長；認真，愿意奉獻，盡力教育學生；自覺自愿約束自己，規范言行，更好地以身作則，誠實教學。中國現代教育家夏綿尊說：“教育沒有情感，沒有愛，就像池塘里沒有水，沒有水，不能稱之為池塘，沒有愛就沒有教育。”“老師應對的不是冷冰冰的產品，而是生命鮮活、生長旺盛的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛就要靠愛來成就。在我的教育生涯中，也要把自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“在同一片藍天下，孩子們應該有同樣的教育權利。“愛一個學生就等于塑造一個學生，而拋棄一個學生就等于毀滅一個學生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基花了10年時間培養一名有盜竊習慣的學生成為一名勝利的農場主席。每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有特殊變化的學生，很容易形成不正常的性格。我們班有這樣一個學生。在他的學習和生活中，我真誠地對待他，熱情地鼓勵他，耐心地幫助他，用老師的愛的溫暖融化他的“心中的冰”，讓他在快樂的情感體驗中理解教育。雖然我不能像太陽一樣把自己的光輝傳遍世界的每一個角落，但我可以像母雞一樣保護每一個學生。

但值得研究的是：為什么教師如此關心學生，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾經說過：“愛孩子，這是母雞會做的，如何教育孩子是一件大事。”“讓我深刻認識到，只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重，就不可能有真正的教育。在學生心目中，師友民主平等是“好教師”最重要的特點。有愛心和知識，對學生來說，他們更喜歡前者。青年學生非常渴望和珍惜老師的照顧，師生之間真誠的情感，必須具有神奇的教育效果，會使學生自覺尊重教師的勞動，愿意接近教師，期望與教師合作，向教師展示自己的思想。讓我們時刻想想教育家們的諄諄告誡：“你冷眼里有牛頓，你嘲笑里有愛迪生。”

新課程改革已經全面推進，其主要概念是“以學生為導向”，關注學生的主要地位，尊重學生，平等對待學生，關心學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理需要，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體。被平等對待是一個很大的愿望。得到老師的尊重對學生來說是一個很大的精神激勵。我從教育中意識到，尊重學生的本質是把學生當作有尊嚴、有追求、有獨特個性和特長、有自我情感的生活個體。從尊重學生開始，建立新的現代師生關系。教師要轉變必要的主角，擺脫保守的師道尊嚴，擺脫父母的威嚴，從唯一正確老師的假設中醒來，學會傾聽、理解和寬容。學會欣賞，懂得表揚，善于溝通，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子的同志和朋友”。在學生心中種下一棵受人尊敬的幼苗，用愛澆灌，一定會隨著他們生命的成長而樹立人格的參天大樹。在學生心中種下一棵受人尊敬的幼苗，用愛澆灌，一定會隨著他們生命的成長而樹立一棵參天大樹。“隨風而去，冰心一個玉壺”，這就是像我這樣的普通老師！

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