師德師風榜樣的力量體驗(精選3篇)

師德師風榜樣的力量體驗(精選3篇)

師德師風榜樣的力量體驗 篇1

國家的興衰關系到教育；教育的興衰關系到教師。教師是學校的基礎，師德師風是教育的靈魂。從古至今，在人們心目中似乎很難找到比教師更受尊敬的職業。只要用真誠的心去影響學生，用真誠的愛去引導學生，只有真正愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生品德高尚，教師本身應該首先是一個品德高尚的人。“老師是學生的一面鏡子，言談舉止，做人，穿衣……都是學生私下討論的話題。老師不能說一套做一套，要嚴于律己，言行一致，表里如一，成為學生的榜樣。孔子說得好：“身體正確，不令而行，身體不正確，雖然令不從。”

教師素質，師德是最重要的。教師隊伍建設是一項系統工程，是一項歷史性的戰略任務。師德建設決定了我國教師隊伍建設的成敗，也決定了我國整個教育事業發展改革的成敗。師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對教師來說尤為重要，因為教師是學生行動的標桿。它的身體是正確的，不令而行；它的身體不正確，雖然令不從。許多教育家和國家領導人就師德師風問題進行了精辟的討論：孔子提出：“自厚而薄責”、“以身作教，以身作則”；作為人類靈魂的工程師，教師不僅要教好書，還要教好人，各方面都要做老師。“我們清楚地認識到，正確認識自己的職業價值，倡導愛崗敬業，增強責任感，是社會對教育職業道德的必然要求。因此，作為一名教師，如果你想把學生培養成每個人都愿意接近的人，你應該注意培養學生的道德，如果你想讓學生成為一個有道德的人，你應該讓學生愿意接近你，以便對學生產生更大的影響。所以，你首先要做一個有道德的人。

良好師德的形成不是一蹴而就的。在制度約束的基礎上，教師要提高自律意識，自覺改正生活和工作中的不良習慣，在學生中樹立良好的師德。

我認為要提高自己的師德師風，就要從以下幾個方面入手，努力提高自己的綜合素質。

1、熱愛工作和奉獻精神。首先，我們應該熱愛教育事業，盡我們最大的努力去教育事業。當我們選擇教育事業時，我們應該對自己的選擇無怨無悔，不顧名利，積極主動，努力創新。全心全意地完成每一項教學任務，不求最好，而求更好。只有這樣，學生才能受到老師的影響，努力學習，不斷積極主動。

2、尊重學生。每個學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要平等對待學生，絕不厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“愛、耐心、細心”，無論是在生活中還是在學習中，都要時刻關心學生，尤其是對于那些學習極度貧困的學生，更要“特別愛你”，避免易怒易怒，言行過激，對學生有耐心，善于發現學生的細微變化，多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生的學習信心。只有當我們重視學生，得到老師的尊重時，他們才會尊重老師，愿意學習老師傳授的各種知識。

3、努力工作，積極工作。作為一名教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷提高自己，才能教好學生。如果你很松散，你怎么能要求學生認真對待它。為了提高我們自己的質量，這要求我們的年輕教師聽取學生和老教師的各種意見。并繼續學習，積極學習，不斷開辟新的教學方法。

4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和素質有著潛移默化的影響。學生喜歡模仿教師的言行，這將對學生的成長產生終身的影響。因此，教師必須時刻為學生樹立好榜樣。他們應該先做他們想做的事。堅持嚴于律己。

總之，作為人民教師，要嚴格要求自己，提高工作責任心，樹立為學生服務的一切思想。提高自己的學習精神，發揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。努力學習業務知識，做到政治業務兩過硬。用真誠的心培養人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師的道德素質，才能培養出禮貌、誠實、自尊、自愛、自信、創新的高素質人才。

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