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大學生實習體會 篇14
善于發現“美” 時間如白駒過隙,總覺得昨天我還坐在教室上課,向往著未來,今天的我就站在講臺上滔滔不絕了。確實由一名大學生轉變成了一名老師,褪去臉上的稚氣,擔起身上的責任。
來到清河第五中學也有一個月時間了,一切都步入正軌,按時聽聽指導老師的課,向老師學習上課的經驗以及教學方法才能夠更好的教學生。我帶的是九年級二班的化學,這個班的學生是比較聰明的,但是他們不把心思放到學習上,所以成績不是很好,紀律也不是很好,給他們上課的時候,總是說話,無心學習。幾節課后發現,總是有那么兩三個同學一直說話,才帶動全班說話。這幾個學生也給我的教學帶來了較大的障礙。但是上課提問的時候,他們總是回答就快的。如果他們把心思放到學習上,認真聽課,成績一定會更好的。于是,我決定采取措施,下課的時候,我把他們叫到辦公室,問他們一道比較難的問題,果然他們沒有答上來。時機就來了,我說也許你們比較聰明,覺得隨便一聽就能回,但是簡單的你會,深入一點的就不會了,上課還是要認真聽講。
等等一系列說教后,這兩個比較叛逆的學生有所改變,上課的效率提高了,大家的心情也好了很多。之后,我又用類似的或其他的方法,把那些態度不端正的學生都“教育、改變”了一下教學工作立刻順暢多了。
其實,這個年齡的學生們還是非常有棱角的。容易把喜歡放大,也容易把討厭放大。所以,他們一旦對我的為人、課堂產生了討厭的感覺,就會產生叛逆的心理。這時候,一定要及時調節這種心理,在反省自己的基礎上調整他們的想法,這需要注意幾個問題,第一,要注意與學生的關系,不要因為學生表現不好,就去忽視甚至懲罰他們。一定要發自內心去關心他們,然后從思想上接近他們。同時也要提升自己的專業水平和課堂魅力。想要吸引學生,還是要從根本上提升硬件質量,這也是作為.名好老師的根本。要善于發現學生的優點。無論優點大小,一定要真心去贊美。從小事情上增加學生的自信心,例如:字寫得好,回答問題很積極,筆記整齊、有條理等等。給學生一個認識自己,贊同自身優點的機會,也讓其他學生學會去欣賞他人的優點,互相學習。最后一定要有耐心,對待學生的缺點時,一定要有耐心,改變并不易,我們要給學生時間和空間,讓他們慢慢改變。
老師聽課時,也指出了一些我的缺點,比如上課沒有激情。以后上課要多活躍氣氛,這樣會使學生處在輕松向上的環境中。通過這樣的反思與總結,我收獲了更多的成長的意義,我相信自己的實習生活會更加美好!
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